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Gioia (2006) traz alguns itens que devem compor o brie�ng para que este tenha sucesso. Assinale a alternativa que apresenta esses itens:

A
Resultado do problema de Marketing, objetivo da pesquisa, questões especí�cas, público-alvo, análises solicitadas, de�nição de prazo, recursos.
B
Resultado do problema de Marketing, objetivo da pesquisa, questões especí�cas, público-alvo, análises solicitadas, de�nição de clientes, recursos.
C
De�nição do problema de Marketing, comentário da pesquisa, questões especí�cas, público-alvo, análises solicitadas, de�nição de prazo, recursos.
D
De�nição do problema de Marketing, objetivo da pesquisa, questões objetivas, público-alvo, análises solicitadas, de�nição de prazo, recursos.

Questão 4/10 - Sistema de Informação de Marketing

A Fernanda’s Pink, loja de roupas conceituadas na cidade de Campo Grande/MS, acaba de adotar um sistema de inteligência de marketing, e seu objetivo é conhecer a preferência dos clientes para conceber a nova coleção a ser lançada no inverno. A gestora de marketing tem conhecimento de que o Facebook tem se mostrado eficiente para uso corporativo, pelo fato de que as comunidades têm divulgado importantes conteúdos, além de discussões, fóruns, mensagens individuais.

Imagine que a empresa vá utilizar essa ferramenta em seu sistema de inteligência de marketing, analise as afirmativas abaixo:

  • (I) O uso do Facebook permite que a empresa analise o comportamento dos clientes na questão de gostos pessoais.
  • (II) O uso do Facebook permite que a empresa obtenha informações sobre as cores mais comentadas no momento.
  • (III) O uso do Facebook pode ser comparado a uma pesquisa de marketing que objetiva conhecer o cliente com profundidade.

É correto o que se afirma em

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e II apenas.
D
I e III apenas.
E
II e III, apenas.
De acordo com Mattar (2005), existem três tipos de amostragem não. Sobre elas, analise as sentenças a seguir:

I - As amostras não probabilísticas são amostras ou coletas feitas num determinado lugar quando queremos saber algo a respeito de um determinado grupo, sendo que esta amostra não representa um parâmetro nas pesquisas da população.
II - A classificação é feita através da coleta de dados e estudos numéricos, sendo que a modelagem pode ser complexa e a amostragem pode ser por pesquisa ou por cotas.
III - A amostra por cotas é um dos três tipos de amostragem não probabilística.
IV - A amostra por probabilidade é um modelo simples e segue um padrão sistemático.
Agora, assinale a alternativa correta:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
Somente a sentença I está correta.

Com relação à amostragem não probabilística, analise as afirmativas a seguir.


I. A técnica acidental indica que os elementos da amostra vão surgindo ao longo da formação da amostra.

II. Na amostragem intencional, se divide a população em grupos, normalmente com base em uma característica dos grupos.

III. Uma amostragem por cotas classifica o público-alvo de acordo com o que se sabe e espera ser relevante para o objeto de estudo.

IV. Existem diversos tipos de exemplos que podem ser dados sobre a amostragem intencional e a pesquisa de opinião é um deles.


Está correto o que se afirma em:

A
II, III e IV, apenas.
B
I, III e IV, apenas.
C
I, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II e III, apenas.

Sobre o significado de 'posicionamento' dentro do mix de Marketing, assinale a alternativa:

A

Percepção pelo cliente.

B

Preço dos produtos.

C

Escala de necessidades.

D

Comparação com concorrência.

Qual é o principal meio para se realizar o levantamento de dados utilizado nas pesquisas mercadológicas?

A

pesquisa de marketing.

B

telemarketing

C

questionários

D

pesquisa casual.

E

pesquisa descritiva

Analise as assertivas abaixo sobre Remuneração:

I - É tudo o que aufere direta e indiretamente como consequência do trabalho que é desenvolvido na Organização.

II - Observa-se que remuneração é espécie.

III - Considera-se que salário é gênero.

Marque a alternativa correta.

A
Todas as alternativas são falsas.
B
Somente I está correta.
C
Somente II está correta.
D
Somente III está correta.
E
Todas as alternativas são corretas.
Levando em consideração o contexto apresentado, analise as alternativas e marque a correta.
A
No aspecto tecnológico as empresas devem considerar questões como mudanças climáticas, perda de biodiversidade, poluição, gestão de resíduos, e uso de recursos naturais.
B
Na esfera social a análise pode revelar tendências de mercado, oportunidades de investimento em energias renováveis e custos associados à adoção de tecnologias sustentáveis.
C
Ao avaliar os aspectos sociais, as organizações podem identificar políticas governamentais relacionadas à sustentabilidade, como regulamentações ambientais e incentivos fiscais para práticas sustentáveis.
D
A análise PESTEL também permite às empresas considerar os desafios ambientais emergentes, como escassez de recursos naturais, mudanças climáticas e poluição, e entender como esses fatores podem afetar suas operações e reputação.

O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto:

I, II e III.

I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros indicadores, que o complementem ou substituam.

II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural.

III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural.

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
E
II, apenas.

Do ponto de vista da coerência e da articulação vertical entre os planos que orientam a prática educativa nas escolas, o mais abrangente denomina-se:

Assinale a alternativa correta:

A

Plano de Atividade

B

Plano de Aula

C

Plano anual

D

Projeto de Ensino

E

Projeto Político Pedagógico