Questões

Segundo Martin (2017), quando falamos de coleta de dados por meio de entrevistas, é razoável supor que todos os entrevistados consigam responder sobre sua idade, estado civil, quantidade de vezes que compra determinado produto etc. São dados em que não há a possibilidade do respondente se equivocar. Porém, se alguém perguntar a você qual sua classe social ou econômica, perceba que a resposta deixa de ser inequívoca, ou seja, podemos afirmar que:

I - As pessoas, para responderem sobre a classe socioeconômica, provavelmente vão utilizar um critério de julgamento próprio que não tem serventia em termos estatísticos, pois cada pessoa poderia responder pelos próprios critérios.

II - Observa-se que a sociedade brasileira contém muitas desigualdades e variações, fazendo com que o conceito de classe social fosse abandonado.

III - São seis classes econômicas que estimam de forma padronizada a capacidade de consumo de domicílios em diferentes regiões do país.

IV - O objeto de estudo não é a pessoa, e sim o domicílio em que reside. Isso significa que qualquer pessoa do domicílio, ao responder as questões do Critério Brasil, terá uma classificação idêntica a de outras pessoas que residam no mesmo domicílio.

A coleta mensal das informações das planilhas de verificação de serviços, preenchidas pelos encarregados da obra durante a execução de cada etapa do processo, são de extrema relevância para o controle e monitoramento dos processos no empreendimento.

Pode-se afirmar que o indicador correto está na alternativa:

Como deve ser feita a solicitação de isenção da taxa de inscrição?

Assinale a alternativa que define corretamente Desenvolvimento Organizacional.

A meta da abordagem fenomenológica da pesquisa qualitativa de mercado é submeter um conjunto de consumidores a um experimento e descrever essa experiência. Trata-se de uma oportunidade de ter experiência com o consumidor de carne e osso. É a oportunidade do cliente colocar-se na posição do consumidor e poder olhar para seu produto e sua categoria sob a perspectiva do consumidor. Obviamente, a intersubjetividade, que é o objeto da investigação, se constitui de conhecimento comum (do dia a dia). Mas seria o tratamento do conhecimento comum algo que pertence também ao mundo do conhecimento comum ou ao domínio do conhecimento científico? Muitos pesquisadores sustentariam que, como uma descrição trivial, derivada de se assumir, a nível de experiência pessoal, o papel do outro, a abordagem fenomenológica resulta em

Ao utilizamos uma prova ou teste como instrumento de avaliação podemos inserir itens dissertativos ou abertos, bem como questões de múltiplas escolha ou fechada. Analise as assertivas abaixo relativas às questões abertas.

1. Deve-se evitar expressões vagas como “comente”, “fale sobre”, “o que pensa de”, “escreva o que sabe” etc; pois dão margem para muita subjetividade e dificultam validar a aprendizagem.
2. Ao corrigir as questões discursivas dos estudantes é recomendado corrigi-las todas as questões de uma única vez do mesmo aluno, a fim de se manter uniforme o critério de julgamento.
3. Para se evitar o chamado efeito Halo, em que beatificamos ou demonizamos um estudante, recomenda-se corrigir sem identificar os nomes dos estudantes.

Considere as seguintes afirmações: I. Lidar, apenas, com as situações de simples resolução; II. Reconhecer a importância relativa de diferentes elementos dentro de uma situação; III. Usar o raciocínio na solução de problemas. Qual(is) das afirmações representa(m) os objetivos de Machine Learning?

Os contratos Preço Máximo Garantido (PMG) e Preço Alvo (Meta) são variações de quais tipos de contrato?

O texto anterior contempla a definição de população, sendo que, em uma pesquisa de mercado, é necessário delimitar o público-alvo, ou seja, a população que se deseja pesquisar. A partir daí seleciona-se a amostra representativa dessa população. Em muitas pesquisas, a amostra representativa acarreta um volume expressivo de questionários, que precisam ser tabulados para extrair as informações necessárias, podendo ser analisados e interpretados, concluindo o estudo.

1. Padroniza e codifica os dados, apresentando-os em tabelas para facilitar a leitura e a análise.
2. Revisa os dados e verifica possíveis problemas, além de respostas faltantes ou incompletas.
3. Coloca a racionalidade para entender as informações agrupadas, oferecendo logicidade às respostas.
4. Procura o sentido mais amplo das respostas, ligando com os conhecimentos já assimilados e obtendo inferências dos resultados da análise.
5. Verifica o nível de credibilidade das informações e adota a ferramenta visual mais adequada para divulgar os resultados coletados.

Qual é a etapa que envolve a análise dos dados?