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Sobre os tipos de encargos em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:
Com base no contexto abordado no texto acima, analise as alternativas abaixo e marque a correta.
Com base nesta sequência de perguntas, analise as sentenças a seguir:
I- Na construção dos indicadores, os meios de verificação representam a variação de participação de cada ano.
II- Ao quantificar a variação esperada, estamos verificando a variação de participantes em cada etapa.
III- Ao utilizar a pergunta base “quando”, temos como ação indicar a partir de quando e quanto tempo será nosso objeto de análise.
IV- A pergunta base quanto tem como ação esperada definir o grupo social de referência.
(Fepese – MPESC- 2014) O processo de planejamento participativo da escola vem ganhando importância na literatura acadêmica entre pesquisadores que defendem a descentralização do sistema educacional como um caminho para a democratização da gestão da educação e a melhoria da qualidade do ensino.
Nesse sentido, é correto afirmar:
- A construção do planejamento participativo da escola está ancorada fundamentalmente nas relações de poder estabelecidas entre a comunidade escolar e os dirigentes do sistema educacional.
- O planejamento participativo tem por função modernizar os tempos e os espaços da escola, tendo como referência uma realidade em constante transformação social.
- A construção do planejamento participativo deve levar em conta que a escola possui vínculos institucionais com um determinado sistema escolar, ou seja, sua autonomia deve ser entendida de forma relacional, inserida em um contexto de interdependências.
- A participação ativa da comunidade escolar, se constituindo como um coletivo que pensa a escola, favorece a construção de um planejamento no qual estejam presentes diferentes pontos de vista sobre a realidade escolar, possibilitando a interação entre famílias, professores, estudantes, funcionários e especialistas.
- O diálogo e o debate democrático são fundamentais para a produção de critérios coletivos na orientação do processo de planejamento participativo, pois significados comuns são estabelecidos corroborando para a identificação destes na escola.
Considerando o texto III, assinale a opção correta, em relação à pedagogia tecnicista.
É preciso responder, com precisão, aos objetivos da sociedade produtiva, a partir da consideração das contradições sociais.
A visão de mundo não é separada da visão de homem.
O conhecimento é inacabado e dinâmico, considerada a subjetividade dos membros da organização.
Professor e técnico da empresa têm papéis idênticos: planejar e organizar o ambiente e os meios pelos quais este será modelado.
Ensinar é transmitir conhecimentos e hábitos que modelem a mente e a vontade dos membros do grupo.
Pinheiro e Crivelaro (2014) definem planejamento como o plano de __________ que indica os recursos _______________, humanos e materiais necessários para a ___________ de uma obra, assim como o instante no tempo em que esses devem ser utilizados. Marque a alternativa que preencha corretamente as lacunas:
Assinale a opção correta acerca dos princípios da Lei de Licitações e Contratos Administrativos — Lei n.º 8.666/1993.
A documentação relativa ao processo licitatório não será sigilosa, sendo pública e acessível ao público, salvo o conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.
A partir do princípio da isonomia, as normas de licitações e contratos não devem privilegiar empresas devido ao seu porte.
É vedado ao agente público, sem qualquer exceção, admitir, prever, incluir ou tolerar cláusulas que estabeleçam preferências ou distinções em razão da naturalidade, da sede ou do domicílio dos licitantes.
Subordinam-se ao regime dessa lei apenas os órgãos da administração direta controlados direta ou indiretamente pela União.
A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia e a seleção da proposta mais barata para a administração.
Sobre a atuação da gestão municipal para a retomada de obras paralisadas é correto afirmar que:
O gestor não deve se preocupar, pois obras paralisadas e inacabadas não trazem prejuízo à população.
Para a retomada de obras é dispensável levantar adequadamente o remanescente de obra, considerando os efeitos das intempéries, vandalismo e mudanças de regras/legislações.
É possível convocar as demais empresas classificadas no certame licitatório para avaliar a troca de fornecedor para retomar obras, caso o vencedor não tenha interesse na continuidade do empreendimento.
Não é viável repactuar o contrato de prestação de serviços com o fornecedor para retomada de obras paralisadas.
Empréstimos complementares (FINISA ou FGTS) que viabilizem eventuais aportes de recursos adicionais não podem ser pleiteados.
O plano de disciplina geralmente apresenta elementos fundamentais na sua configuração. Assinale o item que NÃO é específico do Plano de disciplina.
Prevê quantas horas de aula serão necessárias para o desenvolvimento do conteúdo.
Elencam-se quais os critérios e os mecanismos de avaliação.
Qual a ementa geral da disciplina, quais os conteúdos subdivididos para alcançar o conteúdo como um todo.
Estabelece objetivo geral, quais são os objetivos específicos que se quer alcançar no processo ensino aprendizado.
Elabora as atividades diárias planejadas pelo professor a serem aplicadas nas aulas.