Questões

Pensar a escola pela perspectiva cultural significa ver cada escola não só diferente de qualquer outra instituição como também de qualquer outra organização escolar, através de sua particular cultura. Para assegurar a aprendizagem reflexiva de conteúdos concretos, quem aprende necessita defender suas próprias ideias e crenças e, simultaneamente, aprender a avaliar, como também:

Não compete ao poeta narrar o que realmente aconteceu, mas sim o que poderia ter acontecido. No fragmento acima, retirado da Poética de Aristóteles (1451 a 9), reconhecemos:

FUVEST - Assinale a frase gramaticalmente correta:

Atente para a afirmação: “O primeiro ponto de referência é o primado teórico do outro sobre si, o qual se acentua na AD e causa a crise da noção de máquina discursiva estrutural”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, D. F. M.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 24. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale corretamente o que caracteriza a fase correspondente à AD-3:

Os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre as diferenças entre “poesia” e “poema”, analise as afirmações a seguir, assinalando V para verdadeiras e F para falsas:

1. ( ) “Poesia” é o elemento abstrato que pode ser indicado como percepção e como experiência no mundo, nas coisas e nos seres.
2. ( ) “Poema” é a expressão em verso dos sentidos percebidos pelo poeta no mundo, nas coisas e nos seres.
3. ( ) “Poesia” e “poema” são conceitos similares, portanto, podem ser usados como sinônimos.
4. ( ) “Poesia” é um conceito abstrato e “poema” também, por configurar-se como expressão.
5. ( ) “Poema” é a materialização da “poesia”, pois se realiza enquanto texto formalizado por meio da linguagem.

Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:

O que é o antagonista de uma narração?

O romance é uma das estruturas mais populares da Literatura, sendo, historicamente, uma forma de entretenimento, mas também de crítica social, instigando o leitor à reflexão: "À luz dessas camadas textuais, pode-se dizer que o romance pende numa escala em que um extremo é ocupado pelo entretenimento e o outro, pelo engajamento. Em meio aos dois, inscreve-se a cosmovisão, a arte como forma de conhecimento." MOISÉS, Massaud. A Criação Literária: Prosa I. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 171. Entretanto, para alcançar a relevância que se tem hoje, foi necessário um processo histórico de mudanças e de desenvolvimento na forma como o romance era concebido nas diferentes épocas.
Ao analisar as características das produções textuais que deram origem à forma atual do romance, é possível associar as seguintes características aos períodos: 1.Relato ficcional apoiado em aventuras e de trama complicada. 2.Aparecimento do texto puramente ficcional. 3.Tema pastoril e sentimental.