Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
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Qual é o principal objetivo do treinamento e desenvolvimento no contexto organizacional?
Qual é o princípio ético fundamental na Psicopatologia?
Respeito à autonomia do paciente
Confidencialidade e privacidade do paciente
Beneficência e não-maleficência
Justiça e equidade no tratamento
Competência e habilidade profissional
A inteligência é uma capacidade mental muito geral que, entre outras coisas, implica a habilidade para raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de maneira abstrata e aprender da experiência.
Sobre as formulações teóricas acerca da inteligência e a avaliação da inteligência, julgue os itens a seguir.
- I. Spearman, considerado o pai da psicometria, acreditava na ideia da existência de um fator geral unitário de inteligência (fator G).
- II. O conceito de inteligência envolve as habilidades de planejamento e resolução de problemas.
- III. Stern criou o conceito de quociente intelectual (QI), representado pela fração cujo numerador é a idade cronológica e o denominador é a idade mental.
- IV. Thurstone defendia a ideia de que a inteligência consistia em uma entidade multifatorial.
As escalas de Wechsler, em versão para adultos e para crianças, não são atualmente utilizadas como indicativos para a avaliação da inteligência.
Qual é a principal função da gestão de pessoas em uma organização?
Reduzir custos de produção
Garantir o recrutamento e a seleção de funcionários
Maximizar o uso da tecnologia
Planejar e organizar a estrutura organizacional
Motivar e desenvolver os colaboradores
O psicólogo de uma organização reuniu um comitê de avaliação de cargos e pediu que cada membro, isoladamente, definisse uma hierarquia para um conjunto de cargos previamente escolhidos. Posteriormente, os membros do comitê se reuniram e chegaram a um consenso sobre a hierarquia dos cargos. Considerando que a avaliação de cargos é realizada para hierarquizar e estabelecer o valor relativo de cada cargo, assinale a opção que apresenta o método de avaliação utilizado pelo psicólogo na situação hipotética apresentada.
A literatura tem destacado que a forma de interação entre pais de crianças portadoras de câncer é fundamental para o aparecimento das habilidades sociais necessárias nos repertórios comportamentais das crianças, logo será necessária a adoção de:
um estilo parental que forneça à criança os limites que lhe serão impostos para a vida em sociedade.
um estilo parental que lhe confira condições emocionais indispensáveis para o desenvolvimento de sua personalidade, e, como consequência, fiquem claros os limites necessários à sua vida em sociedade.
um estilo parental bastante permissivo que permita à criança obter gratificações que aliviem seu sofrimento físico e psíquico num ambiente protegido.
um estilo parental que reduza o estresse da criança e aumente sua confiança nas figuras paternas.
Marque a alternativa que contém uma das características da leitura crítica ou reflexiva, o último estágio da leitura.
O leitor é capaz de entender a intenção do autor ao escrever aquele texto e de relacionar o seu posicionamento com outros textos que já leu
O leitor vai além da mensagem do texto, fazendo juízo de valor a respeito daquilo que leu
O leitor presta atenção nas sentenças e compreende o contexto envolvido na sua produção
O leitor ainda não faz uma leitura minuciosa, mas inicia esse processo
O leitor tem uma visão global do assunto, porém, não se aprofunda em subtemas ou informações mais específicas
Qual inovação no setor financeiro está em crescimento constante até 2025?
Bancos digitais
Cartões de crédito tradicionais
Investimentos em commodities
Adoção de crédito universitário
Propriedade de ações por meio de blockchain
A formação de uma deve considerar as capacidades individuais necessárias para o desenvolvimento das atividades e a ação das metas. Um conjunto de pessoas com objetivos comuns, em geral, se reúnem por semelhanças ou afinidades. Falamos de:
membros
equipe
grupo
organização
reunião
A Educação não escolar é um conceito relativamente novo que aborda:
A necessidade de que as práticas de ensino/aprendizagem sejam oferecidas exclusivamente pelo pedagogo.
O fortalecimento do caráter estruturado de práticas educativas para além dos limites da escola.