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O Estereótipo é um conjunto de características presumidamente partilhadas por todos os membros de uma categoria social. A partir disto, pode-se afirmar que, quando nossa primeira impressão sobre uma pessoa é orientada por um estereótipo:

A
tendemos a construir, sobre esta pessoa, uma impressão muito precisa e confiável.
B
tendemos a construir, sobre a pessoa, uma impressão que, certamente, se confirma.
C
tendemos a construir, sobre a pessoa, uma impressão que pode ser distorcida.
D
tendemos a construir, sobre a pessoa, uma impressão que é sempre negativa.
E
tendemos a construir, sobre a pessoa, uma impressão que é sempre positiva.
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Em “suas proximidades” (linha 14), o pronome possessivo vincula sintaticamente o substantivo proximidades ao seguinte substantivo:
A
atração
B
tempo
C
corpo
D
luz
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Para que a transmissão desses objetos fabricados e dessas experiências culturais vivenciadas entre as gerações das sociedades em geral, e da brasileira em particular, chegue a bom termo é necessário:

  1. Um juízo comum sobre o que, em suas experiências, é digno de ser salvo do esquecimento.
  2. Que as gerações vindouras reconheçam as experiências que lhe são transmitidas como preciosas também para si.
  3. Que os artefatos humanos, que podem perdurar para além das gerações, tenham um valor exclusivo para as gerações precedentes.
  4. Que as funções da tradição saibam relacionar as experiências que julgam valiosas para si, cuja inteligibilidade só possa ser reconhecida verdadeiramente pela geração que as vivenciou.

As afirmacoes corretas são:

A
I e II.
B
I e III.
C
I e IV.
D
II e III.
E
III e IV.
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Um dos momentos mais críticos no trabalho de um assessor de imprensa, diz respeito ao atendimento aos veículos de comunicação em situações de crise, onde NÃO é recomendável:
A
Realizar um completo levantamento da situação, com agrupamento de dados, números e informações atualizadas.
B
Produzir um release com descrição do fato e ênfase nas providências da organização para reverter ou amenizar o problema.
C
Evitar a utilização de palavras alarmistas, procurando não ampliar ainda mais o efeito negativo da situação.
D
Antecipar-se a iniciativa da imprensa enviando o material de divulgação do fato e o posicionamento da organização diante da situação.
E
Manter os gestores afastados da imprensa, assumindo, através do coordenador do setor, o papel de porta-voz a fim de que se reduza o desgaste da imagem corporativa.
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Qual é o principal objetivo da Teoria da Dependência de Mídia?

A

Entender como a mídia influencia a opinião pública

B

Analisar a relação entre a mídia e o poder político

C

Desenvolver estratégias de comunicação eficazes

D

Estudar a forma como as pessoas dependem da mídia para obter informações

E

Avaliar a eficácia da mídia em transmitir informações

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Assinale a alternativa onde o pronome pessoal está empregado corretamente:

A
Este é um problema para mim solucionar.
B
Entre eu e tu não há mais amizade.
C
Quando voltei a si, percebi o que tinha ocorrido.
D
O problema deve ser resolvido por eu e você.
E
Para mim, viajar de avião é um terror.
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Assinale a alternativa que apresenta o órgão de orientação superior da EBSERH, composto por nove membros, com competência para fixar as orientações gerais de suas atividades.

A

Diretoria Executiva.

B

Conselho Fiscal.

C

Conselho Consultivo.

D

Ministério da Educação.

E

Conselho de Administração.

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O que caracteriza a Teoria Crítica da Comunicação desenvolvida pela Escola de Frankfurt?
A
A Teoria Crítica da Comunicação analisa a comunicação de massa com base nas estruturas de mercado e entende que a mídia é utilizada pelo sistema capitalista para influenciar as relações humanas na sociedade.
B
A Teoria Crítica da Comunicação destaca os conceitos de cultura de massas e indústria cultural, relacionando a produção cultural com a estrutura de produção capitalista.
C
Max Horkheimer, Theodor Adorno, Erich Fromm e Herbert Marcuse foram os principais autores que contribuíram para o desenvolvimento da Teoria Crítica da Comunicação.
D
A Teoria Crítica da Comunicação critica a massificação da estética dos produtos culturais e a utilização da cultura como forma de controle das massas.
E
A Teoria Crítica da Comunicação valoriza a democratização do acesso aos produtos culturais e a produção massificada de conteúdos que preservam o caráter único e autoral da arte.
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Qual é a diferença entre modulação de amplitude e modulação de frequência?

A

Não existe diferença, ambas são usadas para a mesma finalidade.

B

Modulação de frequência é utilizada em modems, enquanto a modulação de amplitude é utilizada em switches.

C

Modulação de frequência é utilizada para transmissão de rádio; modulação de amplitude é utilizada para a transmissão de circuitos de TV.

D

Modulação de frequência varia a frequência da portadora subjacente em proporção à informação que está sendo enviada. Já a modulação de amplitude varia a força do sinal de saída em proporção à informação que está sendo enviada.

E

São etapas de configuração do modem.

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O conceito de "educação informal" refere-se ao aprendizado que ocorre fora do ambiente escolar formal. Qual das alternativas a seguir melhor descreve a importância da educação informal?

A

A educação informal é irrelevante e não contribui para o aprendizado dos indivíduos.

B

A educação informal é essencial para o desenvolvimento das habilidades e competências dos indivíduos, contribuindo para a formação contínua.

C

A educação informal é sempre negativa e deve ser evitada.

D

A educação informal é um conceito fixo que não muda ao longo do tempo.

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