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A respeito desse cenário, analise as afirmativas abaixo:
I - A Escola de Chicago foi a última teoria do movimento Mass Communication Research, e teve como teórico Lasswell.
II - O pragmatismo e semiótica foi a principal marca dos estudos na Escola de Chicago, representadas pelo estudioso Charles Sanders Pirce.
III - Charles Sanders Pirce lógico e matemática utilizou o pragmatismo como método de esclarecimento conceitual para lançar a base da teoria dos signos, conhecida como semiótica.
IV - O contexto social influenciava cada período e cada escola no movimento do Mass Communication Research. Como por exemplo, o movimento dos imigrantes que marcaram o período da Escola de Chicago. Assinale a alternativa correta:

Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:

Para que haja comunicação é necessário que destinatário da informação a receba e a compreenda.
Comunicação é processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor. A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
Que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.

A
Para que haja comunicação é necessário que destinatário da informação a receba e a compreenda.
B
Comunicação é processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor. A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
C
Que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.

As afirmativas a seguir estão relacionadas às imperfeições na transmissão de sinais num cenário de comunicação de dados.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A
III apenas
B
I e II apenas
C
I, II e III
D
I e III apenas
E
I apenas

Como um processo composto de formas verbais e não verbais, a comunicação é utilizada com o propósito de partilhar informações. Qual das alternativas a seguir traz um exemplo de comunicação verbal?

A
Postura.
B
Linguagem falada.
C
Organização do ambiente.
D
Expressões faciais.