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Sobre as correntes semióticas abordadas no texto "O ponto de vista semiótico" de Irene Machado, assinale a alternativa FALSA:

A

A corrente semiótica de Greimas aborda a noção de efeitos de sentido, evidenciando que "as mensagens não têm sentido mas são sentidas".

B

A corrente semiótica de Charles Sanders Peirce se fundamenta na fenomenologia ou estudo dos fenômenos.

C

A semiologia de Saussure e a semiótica de Peirce são perspectivas teóricas que possuem o signo como objeto de estudo; no entanto, são correntes distintas, sendo a primeira fundamentada na linguística.

D

Roman Jakobson, importante colaborar da semiótica da cultura, lega especial atenção à discussão do código não apenas como organizador das mensagens, mas, sobretudo, como elemento capaz de atualizá-las.

E

A semiologia de Ferdinand de Saussure, fundada nos estudos da linguística, aborda o signo como instância triádica, composta por significante, significado e imagem acústica.

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Quanto às condições de produção do texto, devemos considerar:

  1. O lugar social do autor.
  2. O lugar institucional.
  3. O suporte.
  4. Para quem o texto é produzido.
A
Apenas I e II.
B
Apenas III e IV.
C
Apenas I, II e III.
D
Apenas IV.
E
Todas estão corretas.
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A época atual, a contemporaneidade, é complexa. Para chamar o tempo atual, existe nomenclatura vasta, dependendo da corrente teórica: modernidade, pós-modernidade, modernidade líquida, hipermodernidade, entre outras terminologias possíveis. Sobre a modernidade líquida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) Modernidade líquida abarca os conceitos de sujeito fixo e singularidade estável do sujeito.
  • ( ) Modernidade líquida abarca os conceitos de flexibilidade, volatilidade e aceleração.
  • ( ) Modernidade líquida abarca os conceitos de apagamento das fronteiras e de liquefação.
  • ( ) Modernidade líquida abarca os conceitos de impermanência e instabilidade.
A
F - F - V - V.
B
V - V - V - V.
C
F - V - V - V.
D
V - V - F - F.
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Analise as assertivas no que se refere ao trecho acima e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) Maurício é o interpretante. II. ( ) O que Zélia pretendia comunicar é o objeto do signo. III. ( ) A mensagem escrita no aplicativo é o signo. IV. ( ) O interpretante é o efeito potencial que a mensagem causa em Maurício.
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Com base no texto e nos estudos da disciplina, analise as afirmativas a seguir: I – Diferente do ícone que se refere ao objeto por semelhança, o índice remete ao objeto por proximidade. II- Um exemplo de relação indicial é a fumaça que indica que existe fogo em algum lugar. III- Na segunda tricotomia de Peirce, o índice representa a Terceiridade. IV- O ícone se remete ao seu objeto também por convenção, pois quando ouvimos um latido, só sabemos que é de um cachorro porque assim se convencionou. Assinale a alternativa correta:
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Uma das propriedades dos termos científicos, segundo o texto, é ser caracterizado pela necessidade de ser monossêmico. Além disso, há outras características importantes para o termo científico, porém, o que significa um termo ser monossêmico?

A

Ter apenas um idioma;

B

Ter mais de um sentido.

C

Ter apenas uma grafia;

D

Ter apenas um referencial;

E

Ter apenas um sentido;

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Qual definição abaixo descreve melhor o chamado Objeto Imediato numa Análise de Propaganda?

A
Objeto Imediato é totalmente ligado ao signo, é a mensagem organizada de tal maneira que representa e apresenta o objeto dinâmico no fundamento.
B
Objeto Imediato é totalmente ligado ao signo, é a mensagem organizada de tal maneira que representa e apresenta o objeto dinâmico no fundamento. É a representação do signo em si, isto é, as cores, a materialidade e o tamanho do fundamento.
C
Objeto Imediato é totalmente ligado ao fundamento, é a mensagem organizada de tal maneira que representa e apresenta o objeto dinâmico no signo. É a representação do signo em si, isto é, as cores, a materialidade e o tamanho do signo.
D
Objeto Imediato é o objeto que o anúncio ou signo está no lugar.
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É possível dizer que os sistemas não verbais também produzem sentido. São exemplos de sistemas semióticos não verbais, exceto:

A
Imagens.
B
Cores.
C
Palavras.
D
Formas e linhas.
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