Questões

A aprendizagem da Unidade 4 se desenvolveu em torno das teorizações do signo por parte do estadunidense Charles William Morris. Acerca das relações mais abstratas entre Morris e outros teóricos estudados nas Unidades passadas, assinale abaixo a alternativa que traga a proposição correta.

Marque a alternativa abaixo que corretamente preenche as lacunas da seguinte afirmação: “_______ conectaram o ideológico sobretudo à _______, negativando as suas ideologias, enquanto a ________ comporta uma carga ideológica mais verdadeira”.

4 A é estudo de como funcionam os signos, ou seja, a representação de algo a que atribuímos valor, significado ou sentido. Criada no século XX por Pierce, ela serviu de base para uma variedade de tradições intelectuais, desde a filosofia e a antropologia até a critica na literatura e na arte. Na área de sistemas, os designers podem utilizar a para gerar formas significativas, bem como para estudar os signos e comunicações existentes, na criação/utilização de Pierce e seu seguidor Charles Morris identificaram três tipos básicos de signos: índice e símbolo. Sobre exposto, classifique V para as sentenças verdadeira e F para as falsas: ( ) Ao analisar um índice, ele é um signo que se assemelha a um produto de alguma maneira. ( ) Um símbolo, é signo que se relaciona com O produto por meio de associações convencionais. ( ) Um é um signo que está ligado ao produto porque compartilham alguma propriedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Relacionando as ideias nos fragmentos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a leitura de imagens em sala de aula:

Na elaboração das teorias linguísticas, alguns termos são ajustados para representar melhor aquilo que se pretende, por esse motivo, é natural que alguns autores se apropriem de conceitos criados por outros para lhes atribuir novos significados ou para aprimorar seu sentido.

A partir do apresentado, analise as asserções e a relação proposta entre elas:

I - Significante refere-se à imagem acústica na mente do indivíduo.
II - Significante corresponde ao plano da expressão em Hjelmslev.

Considere o seguinte trecho de texto: “Peirce concebeu a semiótica por volta de 1875 e continuou a aperfeiçoar sua teoria até seus últimos dias de vida. Assim como a semiologia, a semiótica é uma teoria geral dos signos […]. Ele a concebeu como parte integrante de um completo e complexo sistema filosófico batizado de pragmatismo, termo criado pelo próprio Peirce e que é usado para definir, talvez, a característica mais marcante do povo norte-americano: o seu ‘pragmatismo’, a sua tendência a agir e aprender com a ação (em contraposição à tendência europeia de refletir antes as consequências futura de determinada ação). Mas o significado do pragmatismo filosófico peirceano vai muito além dessa simplificação cultural.”

Conforme o trecho de texto dado e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte sobre a teoria semiótica de Peirce, analise as seguintes afirmativas: I. A doutrina de Peirce passou por diversas fases, iniciando com um esquema duplo composto pelos elementos pensamento e signo. II. O esquema triádico surgiu no início da teoria de Peirce e se manteve intacto até o desenvolvimento final da semiótica (início do século XX). III. Segundo Peirce, são três as categorias que compõem a consciência: sentimento ou sensibilidade, resistência ou reação e representação ou pensamento. IV. A fenomenologia teve um papel expressivo na construção da doutrina semiótica proposta por Peirce. São corretas apenas as afirmativas:

Existem vários gêneros textuais, ocorrendo nas mais variadas situações. Nos lugares por onde passamos, seja na escola, no trajeto que fazemos para o trabalho, em casa, nos restaurantes, no shopping, entre outros, deparamo-nos com uma variedade de gêneros. Assim, podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Referente aos gêneros primários e secundários, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- Os gêneros primários e secundários possuem características diferentes - cada qual com sua própria natureza.

II- Os gêneros primários e secundários são quase idênticos - são chamados secundários aqueles que menos são utilizados.

III- Os gêneros primários são aqueles relativos ao convívio interpessoal - esses são relativos à vida adulta (mais formais).

IV- Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, construções frasais e informalidade.

O céu como lugar e tempo em que o azul de encarna - refere-se à dimensão do signo em relação ao objeto, portanto, trata-se da:

Não se pode ignorar a relação direta da linguagem com a cultura e a abordagem semiótica reforça isto.
Assinale a frase VERDADEIRA.