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Uma das diferenças entre o pensamento específico de Marx e Engels e as ideias de alguns de seus discípulos reside no entendimento do conceito de psicologia social. Enquanto os alemães asseguravam que a psicologia social seria determinada pela economia e pelo regime sócio-político, Bukharin (1970), por exemplo,
Foi considerado o principal pensador da semiótica na perspectiva do Empirismo Inglês, porque definiu os signos como instrumentos de conhecimento e distinguiu-os em duas classes - as ideias e as palavras. Assinale a alternativa que apresenta esse pensador:
Para que um texto seja bom, ele precisa ser claro, objetivo e preciso, isto é, ele deve produzir sentido. Dentre os elementos necessários para que isso aconteça, estão clareza e coesão. Como escrever é sair da neutralidade, posições são assumidas. Sobre essas posições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não significam que, uma vez assumidas, irão com o sujeito para onde ele for.
( ) Dizem respeito a algo fixo, relativo a quem a pessoa realmente é.
( ) Dizem respeito a assumir uma posição no texto e papéis em sociedade.
( ) Podem ser entendidas como assumir uma visão sobre algo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Quando Morin afirma que vivemos em uma sociedade "policultural", ele quer dizer que:
A Questão é Começar
Coçar e comer é só começar. Conversar e escrever também. Na fala, antes de iniciar, mesmo numa livre conversação, é necessário quebrar o gelo. Em nossa civilização apressada, o “bom dia”, o “boa tarde, como vai?” já não funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto servindo, fala-se do tempo ou de futebol. No escrever também poderia ser assim, e deveria haver para a escrita algo como conversa vadia, com que se divaga até encontrar assunto para um discurso encadeado. Mas, à diferença da conversa falada, nos ensinaram a escrever e na lamentável forma mecânica que supunha texto prévio, mensagem já elaborada. Escrevia-se o que antes se pensara. Agora entendo o contrário: escrever para pensar, uma outra forma de conversar. (MARQUES, M.O. Escrever é Preciso, Ijuí, Ed. UNIJUÍ,
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I- Para entender o mundo, interagir, ousar e transformá-lo, os conceitos da Semiótica podem nos auxiliar, porém não consegue fazer com que consigamos, por meio dela fazer uma interpretação mais aprofundada, uma vez que ela estuda a significação por meio de planos de expressão de ordens diferenciadas.
II- É uma ciência capaz de nos ensinar a “ver” por intermédio da exploração dos sentidos, mas precisamos perceber, também que a Semiótica de Peirce não é a vertente mais adequada para desvendar o que são e como agem os signos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Nos estudos de Semiótica, Charles Sanders Peirce desenvolveu uma teorização vasta e complexa a respeito dos signos, que o manteve desassociado de linguistas que surgiram depois, como Saussure. Em suas teorias, os signos são fenômenos ou elementos que:
Qual das alternativas abaixo é correta?