Questões

Analisar imagens e ideias é um dos aspectos que pertencem à comunicação. A Gestalt é uma das ferramentas para tal tarefa. Com relação às Leis da Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

• ( ) PROXIMIDADE - Nesta lei, podemos observar as formas agrupados uma ao lado da outra. Alguns elementos estão mais pertos e outros mais longe, que tende a uma percepção de equilíbrio simétrico.
• ( ) CONTINUIDADE - Esta lei mostra as partes do todo que estão unidas numa perspectiva coerente, dando a sensação de que as formas são idênticas. O percurso da pessoa que observa esta imagem não sofre nenhuma interrupção, ou seja, ela olha de forma contínua para poder compreender o todo.
• ( ) UNIDADE - Trata-se de uma ou mais unidades que, agrupadas, se faz a leitura de um todo. Independente se os elementos são diferentes entre si, de cores e tamanhos distintos. Mesmo assim, fazem parte de um todo.

Nas mais variadas esferas de interação humana, os gêneros são produzidos, circulam, cada um com suas características próprias. Trabalhar com gêneros nos exige uma vasto repertório teórico, que será útil em nossas análises. Sobre a postura do docente em sala, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- O professor se interessar, primordialmente, por levar os alunos à única leitura possível do texto - é necessário chegar à única resposta esperada ao interpretar.

II- O professor precisa ter mecanismos restritos de verificação da resposta correta - quanto menos abrir para o diálogo melhor.

III- Construir com os alunos espaço de questionamento e de transformação de significados corresponde a uma prática essencial na atualidade.

IV- Ao realizarmos leituras e análise de gêneros em sala, é essencial que o docente não dê muita abertura - as respostas podem gerar conflito de opinião; o que é ruim.

Considere a situação hipotética, com base na aprendizagem concernente dimensões semióticas: “Você é agnóstico, e, andando pela rua, vê uma pessoa ajoelhada diante de um cruzeiro, de frente para uma igreja”. Sobre a maneira como um ou o outro interpreta o produto - cruz -, assinale a alternativa correta.

Em relação à história da arte e manifestações artísticas, foi dentro da Arte Contemporânea que surgiram diversos movimentos. Abaixo são exibidos alguns movimentos e avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:

Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?

I – Expressionismo abstrato: movimento da pintura norte-americana desenvolvido a partir da década de 1940 que trazia uma nova tendência de caráter simbólico e expressivo;

II – Arte cinética: movimento artístico iniciado na Europa e nos Estados Unidos durante a década de 1970, que foi uma reação ao formalismo da arte;

III – Body art (arte do corpo): manifestação das artes visuais em que até o corpo do próprio artista pode ser utilizado como suporte ou meio de expressão, surgiu no final da década de 1960.

Em se tratando da vida em sociedade, saber se relacionar com os gêneros, bem usá-los e lê-los amplia a possibilidade de atuação dos sujeitos. Estudar os letramentos se torna essencial, a todos os professores das linguagens. Sobre os letramentos, analise as sentenças a seguir:

• I- O letramento crítico é mais importante que todos os outros.
• II- O letramento visual é o único capaz de ampliar os horizontes dos alunos.
• III- O letramento digital é considerado aquele que pode elevar a visão de mundo de alguém.
• IV- Todos os letramentos são relevantes e contribuem com a participação cidadã.

Quando estudamos algum tema, o olhar que damos a ele influencia muito em nosso trabalho - seja ele investigativo, seja ele algo que desejamos ensinar aos nossos alunos. A leitura pode ser olhada de diferentes pontos de vista, isso influenciará na forma de trabalho do professor. A partir da concepção de leitura chamada top down, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Marque um X no quadradinho onde está escrito o que acontece nessa cena.

Não é fácil definir Arte, seus conceitos e contornos são abstratos, subjetivos e transformam-se à medida que as sociedades também mudam. No entanto, é visível que ela é um reflexo do ser humano, uma forma de comunicar-se, representando, muitas vezes, a condição social, os aspectos culturais, a essência deste ser. Refletindo sobre a ideia de Arte e sua trajetória, analise as sentenças a:

1. As primeiras manifestações artísticas das quais se tem registro ocorreram na pré-história, cujo início foi há cerca de 2,5 milhões (a.C), nos períodos Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.
2. Na Idade Antiga, foco da arte estava na religião. Os variados estilos artísticos ressaltaram Jesus Cristo, os santos e os anjos, sempre enaltecendo a Igreja e a fé.
3. Na Idade Moderna, ocorreu a ruptura com as artes ligadas à religião, surgindo importantes movimentos como Renascimento.

Assinale a alternativa CORRETA:

Considerando o trecho de texto acima do DIAS e produção de Semiótica e categorias da experiência pelo signo, postulou uma divisão das categorias de experiência, mas também experiência, isto observando o que aparece denominou como doutrina das categorias, que evidencia descrição investigação do.

Após esta avaliação, caso queira, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

I. A categoria primeiridade representa que algo é apreendido de uma mediação.

II. A categoria secundidade representa aquilo que é necessário para algo ser apreendido, ou se dá em relação (exemplo: sabor cítrico que a fruta verde transmite).

III. A categoria terceiridade representa o objeto que é apreendido por meio de um terceiro, com o qual se relaciona (exemplo: a palavra limão que representa o fruto).