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Um dos fenômenos que se apresentam à consciência e que despertam mais interesse por parte dos criativos é a cor. Como fenômeno, é inegável que haja algo que possamos chamar de cor. Compartilhamos nossas impressões sobre elas, ainda que nada indique que as enxerguemos da mesma forma.
Referente ao exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A cor não existe fora da consciência.
Pois:
II - Não tem nenhuma correlação com o mundo exterior.
A seguir, assinale a alternativa correta.
Com relação aos gêneros textuais, há um conceito importante de ser compreendido, que são as esferas discursivas, também chamadas de domínios. Cada esfera e/ou domínio possui natureza e características próprias.
Sobre o conceito de domínio, analise as sentenças a seguir:
- I- O domínio instrucional é também chamado de acadêmico, científico e educacional.
- II- O domínio jornalístico é idêntico ao domínio científico.
- III- No domínio interpessoal, todos os gêneros cumprem função comercial (compra e venda).
- IV- No domínio ficcional, os gêneros podem apresentar função de entreter, emocionar, entre outras funções.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I- Para entender o mundo, interagir, ousar e transformá-lo, os conceitos da Semiótica podem nos auxiliar, porém não consegue fazer com que consigamos, por meio dela fazer uma interpretação mais aprofundada, uma vez que ela estuda a significação por meio de planos de expressão de ordens diferenciadas.
II- É uma ciência capaz de nos ensinar a “ver” por intermédio da exploração dos sentidos, mas precisamos perceber, também que a Semiótica de Peirce não é a vertente mais adequada para desvendar o que são e como agem os signos.
O ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processo de ensino-aprendizado da língua. Trabalhar com gêneros nos exige um vasto repertório teórico, que será útil em nossas análises.
Sobre a postura do docente em sala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
- ( ) O professor se interessar, primordialmente, por dar oportunidades aos alunos negociarem e construirem significados.
- ( ) A criação de oportunidades para o aluno construir e negociar está relacionado à forma que o professor conduz a sua aula.
- ( ) Construir com os alunos espaço de questionamento e de transformação de significados corresponde a uma prática essencial na atualidade.
( ) A arte conceitual foi uma corrente das artes plásticas que explorou efeitos visuais, fazendo uso de movimentos físicos, ilusão de ótica ou truques de posicionamento de peças.
( ) O hiper-realismo foi uma manifestação das artes visuais em que até o corpo do próprio artista podia ser utilizado como suporte ou meio de expressão.
( ) Street art é o nome dado à arte encontrada nos meios urbanos, seja por meio de intervenções, performances artísticas, grafite etc.
( ) O neoconcretismo surgiu no Brasil no final da década de 1950 e sua preocupação era buscar novos caminhos, afirmando que a arte não é um mero objeto, ela tem sensibilidade, expressividade e subjetividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte sobre a relação do signo com o objeto, analise as seguintes proposições e marque V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas.
- ( ) O símbolo representa uma relação de apontamento com o objeto.
- ( ) A afirmativa I é falsa, pois o signo com relação de apontamento é um índice.
- ( ) A afirmativa II é falsa, pois a relação de apontamento do signo ao objeto é caracterizada como um índice na teoria de Peirce.
- ( ) A afirmativa IV é falsa, pois a relação do signo com o objeto é triádica – ícone, índice e símbolo.