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Assim sendo, para redução e prevenção do consumo do tabaco em âmbito mundial, a OMS preconiza seis ações centrais, analise as assertivas abaixo em relação a essas ações centrais.

I. Monitorar o consumo do tabaco e as políticas de prevenção.

II. Garantir às pessoas que não fumam um ambiente livre de tabaco.

III. Oferecer ajuda a quem deseja parar de fumar.

IV. Advertir sobre os perigos do tabaco (incluindo as advertências nas carteiras de cigarro).

V. Aplicar as permissões de publicidade, promoção e patrocínio do tabaco.

VI. Elevar os impostos sobre o cigarro (um aumento de 50 ext{ extperthousand} nos preços dos cigarros poderia reduzir o seu consumo de 4 ext{ extpercent} – nos países de renda alta – a 8 ext{ extpercent} – nos países de média e baixa renda).

Marque a opção CORRETA:

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Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, a partir dos seus conhecimentos acerca dos diferentes documentos relacionados a Educação Física escolar:

1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
2. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
3. Base Nacional Comum Curricular

( ) O documento trouxe a Educação Física como componente curricular obrigatório da educação básica, localizado em linguagens e códigos.
( ) Por meio desta a Educação Física passa a ser considerada obrigatória na educação básica, sendo sua prática opcional em casos específicos.
( ) Documento não obrigatório, com direcionamentos para orientar o trabalho dos professores de Educação Física.

Assinale o item que apresenta a sequência correta:
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Quando nos referimos a programas de recreação e gincanas que podem ser aplicados pelas escolas locais, pelos membros de uma associação de bairro, por instituições ligadas à saúde e à educação, e pelas prefeituras dos municípios, estamos nos referindo a um tipo de programa de recreação. Considerando os idealizadores desses programas de recreação, qual é o público-alvo a que nos referimos?

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Pergunta 3. Em relação à teoria marxista, teoria que o serviço social adota para pensar sua prática, podemos afirmar que:

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São considerados como instrumentos para o planejamento no âmbito do SUS, segundo a Portaria nº 2.135 de 25 de setembro de 2013:

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As atribuições de articulação, coordenação e a avaliação enfeixadas no âmbito da União, vale dizer, do MEC, apesar das resistências de caráter “normalista”, não implicam, de modo algum, a ideia de Sistema Nacional de Educação.
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Qual das seguintes opções apresenta a sequência correta de ações da escola que podem estimular a frequência dos alunos?

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Assinale (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras, depois marque a opção que corresponda à sequência correta.

( ) O Planejamento Participativo é parte da concepção de uma educação libertadora que entende a escola como um segmento da sociedade que, por seu aspecto formativo e de construção de conhecimento, pode contribuir para uma mudança nas bases da sociedade.

( ) O Planejamento Participativo é uma metodologia que pretende possibilitar às pessoas o vivenciar da construção de uma nova ordem social em que elas estejam envolvidas não só na execução das normas, como, também, na participação das tomadas de decisões sobre as mesmas.

( ) Historicamente, fomos acostumados a vivenciar uma sociedade em que as tomadas de decisão são realizadas de forma participativa e democrática.

( ) Assim como o Planejamento Participativo, o Orçamento Participativo foi idealizado com o intuito de se ampliar a participação popular nos processos de tomada de decisão do poder público desenvolvendo dessa forma uma ampliação da participação cidadã dos sujeitos envolvidos no processo.

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(Residência/UFRN/2020) A sífilis é uma infecção bacteriana sistêmica, de evolução crônica, causada pelo Treponema pallidum. É uma das doenças presentes na Lista Nacional de Notificação Compulsória de Doenças, Agravos e Eventos de Saúde Pública. A notificação da doença, pelos profissionais competentes, aos serviços de vigilância em saúde, é imprescindível para garantir o seu controle. Tendo como base o papel da vigilância epidemiológica no enfrentamento da sífilis, considere os itens abaixo.

  • I. Observação contínua do perfil epidemiológico da sífilis e suas tendências.
  • II. Monitoramento da vida sexual de indivíduos diagnosticados.
  • III. Desencadeamento de investigação das fontes de infecção e transmissão comuns.
  • IV. Prescrição de terapêutica medicamentosa, segundo o diagnóstico de sífilis grau I, II ou III.

Em relação ao papel da vigilância epidemiológica, estão corretos os itens:

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Dentre as opções que seguem, assinale a que corresponde ao objetivo principal do Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade no Habitat.

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