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Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram desenvolvidos para que as instituições de ensino tivessem parâmetros para desenvolver uma educação de qualidade. Diante do exposto sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as opções abaixo e assinale aquela que corresponde ao objetivo do ensino fundamental.
A
Saber utilizar a oralidade como fonte de informação, não sendo importante os recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
B
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
C
Aceitar a realidade utilizando o pensamento lógico, verificando sua adequação de resoluções conhecidas de problemas.
D
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural afro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
E
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais.
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Identifique corretamente os trabalhos que o INEP desenvolve. Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.




( ) Pesquisa por amostragem, do ensino fundamental e médio, realizada a cada dois anos.

( ) É uma proposta do Ministério da Educação de construir uma referência de avaliação nacional para jovens e adultos que não puderam concluir os estudos na idade própria.

( ) Levantamento de informações estatístico‑educacionais de âmbito nacional, realizado anualmente.

( ) Coleta, anualmente, uma série de dados do ensino superior no país, incluindo cursos de graduação, presenciais e a distância.

( ) Exame de saída facultativo aos que já concluíram e aos concluintes do ensino médio, aplicado pela primeira vez em 1997.

A
Pesquisa por amostragem, do ensino fundamental e médio, realizada a cada dois anos.
B
É uma proposta do Ministério da Educação de construir uma referência de avaliação nacional para jovens e adultos que não puderam concluir os estudos na idade própria.
C
Levantamento de informações estatístico‑educacionais de âmbito nacional, realizado anualmente.
D
Coleta, anualmente, uma série de dados do ensino superior no país, incluindo cursos de graduação, presenciais e a distância.
E
Exame de saída facultativo aos que já concluíram e aos concluintes do ensino médio, aplicado pela primeira vez em 1997.
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Considerando o contexto das políticas públicas educacionais, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Consideramos políticas públicas, uma ação ou um conjunto de ações que envolvem o poder público para expressar algum tipo de demanda da sociedade ou do próprio poder privado, como por exemplo: programas de emprego e renda, preservação do meio ambiente, programas de saúde pública, segurança pública, previdência social, controle de corrupção, associações políticas, programas educacionais

PORQUE

II. as políticas públicas estão diretamente ligadas ao planejamento das ações do setor público, em todas as áreas: saúde, segurança, mobilidade, meio ambiente, habitação, educação, entre outras que visam o cumprimento de determinados direitos de cidadania para diversos grupos de pessoas ou determinada área da sociedade.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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Sobre os atos de improbidade administrativa, assinale a alternativa correta.

A

Ordenar a realização de despesas não autorizadas em regulamento não é considerado ato de improbidade administrativa.

B

Negar publicidade aos atos oficiais é considerado ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao erário.

C

Concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente é considerado ato de improbidade administrativa que atenta exclusivamente contra os princípios da Administração Pública.

D

Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Tribunal de Contas, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

E

Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

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Sobre a utilidade do Enem, assinale a alternativa CORRETA:

A
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); faculdades particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Isso tudo a cada três anos.
B
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (SUS); faculdades particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Proinfo); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Isso tudo em diversas faculdades.
C
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); faculdades particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Contudo, somente uma faculdade por cidade o aceita como forma de ingresso.
D
O Enem é utilizado como critério de seleção para quem pretende ingressar em faculdades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu); faculdades particulares, concorrendo a uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni); e conseguir o Financiamento Estudantil (Fies). Isso tudo em diversas faculdades.
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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis.

II. A constituição garante os direitos e os deveres tanto dos cidadãos quanto dos governos. No que tange a Educação, a Constituição garante o acesso à educação com qualidade para todos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “Como um dos principais desafios da EJA é garantir o acesso e a permanência no ensino fundamental para todos os brasileiros — conforme preconizado no art. 208, inciso I da Constituição Federal de 1988 [...] — inclusive daqueles em situação de privação de liberdade, ela é pautada pela inclusão e pela qualidade social". Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona qual a responsabilidade do Ministério da Educação acerca da EJA:
A
Definir suas diretrizes.
B
Propor a democratização do ensino.
C
Estabelecer seus planos de ensino.
D
Proporcionar a conclusão do ensino básico.
E
Quebrar barreiras territoriais com o uso de tecnologias.
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Dentro desse contexto, assinale a alternativa correta:

I- A Educação Superior deve oferecer oportunidades e valores diferenciados para as pessoas de todas as classes sociais.

II- A qualidade da Educação Superior está relacionada à autonomia do estudante, seu desenvolvimento socioemocional e qualificação profissional.

III- A organização e gestão da instituição, incluindo a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios.

IV- A garantia de que todas as pessoas tenham condições para uma vida coletiva sustentável, com foco no ser humano em convivência saudável e produtiva.

A
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
D
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
E
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
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