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Segundo GERCKE (2016), a teoria literária não é um método teórico limitado e rígido. Há a estrutura básica, mas existem várias linhas de estudo dentro da teoria da literatura. As indispensáveis são as seguintes, exceto:

A
Teorias interpretativas
B
Construção de modelos
C
Terminologia
D
Teoria da Narrativa

Leia o fragmento de texto a seguir: "Quando a gente pensa na abordagem sociológica dentro da teoria da literatura e da crítica literária, a gente deve considerar a sociologia da literatura como uma disciplina dentro dessa abordagem que trata de um encontro entre a sociologia e a literatura." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOECHAT, Fernanda Boarin. Rota de aprendizagem da aula 1. Teoria e Crítica Literária, Curitiba, Intersaberes, Slide 5.

Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 02, Videoaula 04, Tema 03 – Sociologia da Literatura, da disciplina Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objeto de investigação da abordagem sociológica:

A
As relações entre obras literárias e sociedade.
B
As relações entre obras literárias de diferentes contextos.
C
As relações entre os mecanismos internos dos textos.
D
As relações entre diferentes contextos sociais.
E
As relações entre fatores internos da obra literária.

Para Aristóteles, a catarse sumariza o conhecimento e a liberdade, o que a torna adequada para as obras artísticas. Tendo em vista esse conceito apresentado pelo filósofo, tem-se que o aprendizado por meio da catarse se dá:

A

pela vivência real das mesmas situações que as da obra artística.

B

por intermédio da leitura, que influenciará o leitor a vivenciar situações correspondentes no mundo real.

C

com a experimentação de situações e emoções sem precisar vivenciá-las de fato.

D

a partir do momento em que os valores políticos apresentados na obra são absorvidos pelo leitor ou espectador.

E

quando a plateia se torna parte do espetáculo por meio de recursos de distanciamento.

Marque a alternativa que apresenta o método utilizado pelo estruturalista no sistema culinário, que se tornou um paralelo importante para outros estudos.

A

Cru = dificuldades de sobrevivência; cozido = sociedade progressista; apodrecido = perda de valores primitivos.

B

Cru = inaceitável pelo homem; cozido = aceitável pelo homem; apodrecido = ação indevida do homem.

C

Cru = estado natural; apodrecido = transformação natural do alimento; cozido = transformação cultural do cru.

D

Cru = estado efêmero; cozido = estado evolutivo; apodrecido - estado permanente.

E

Cru = primitivo; cozido = desenvolvido; apodrecido = descartado pelo homem.

Ao considerarmos algumas das formas de romance, é possível afirmar, a respeito de suas características marcantes:
A
O romance histórico compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico, o romance sentimental assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais e o romance de aventura apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem.
B
O romance histórico assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais, o romance sentimental compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico e o romance de aventura apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem.
C
O romance histórico assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais, o romance sentimental apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem e o romance de aventura compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico.
D
O romance histórico compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico, o romance sentimental apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem e o romance de aventura assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais.
E
O romance histórico apresenta uma personagem principal que supera variados obstáculos com a coragem, o romance sentimental assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações convencionais e o romance de aventura compreende uma ação ocorrida em algum período histórico específico.
A ________________ é uma das características mais importantes do texto literário, pois remete à noção de que um texto literário não deve ser interpretado ao pé da letra, como se cada palavra ali existente tivesse o mesmo significado que está cristalizado em nossa cultura. Estamos falando de:
A
Literatura.
B
Ficção.
C
Ambiguidade.
D
Denotação.
E
Multissignificação.

Entre as propostas estéticas do movimento tropicalista, pode-se destacar:

A

Influenciados pelo movimento parnasiano.

B

Rejeitavam tudo o que vinha de fora.

C

Ruptura com os movimentos de contracultura.

D

Combinavam a cultura estrangeira com a brasileira.

E

Possuíam uma linguagem altamente rebuscada.

Leia o texto a seguir e classifique-o de acordo com o gênero:

A

Gênero lírico – crônica.

B

Gênero épico – anedota.

C

Gênero narrativo – conto.

D

Gênero lírico – poema.

E

Gênero narrativo – fábula.

A palavra "literatura" possui múltiplos significados e pode ser compreendida de diferentes maneiras ao longo da história. Ela envolve, muitas vezes, reflexões sobre a prática da leitura e da escrita, assim como o reconhecimento de textos que possuem valor estético ou cultural. A definição de literatura, contudo, pode variar conforme o contexto em que é abordada, sendo alvo de debates sobre o que deve ou não ser considerado literário.

Com base na contextualização apresentada, assinale a alternativa que reflete corretamente um dos sentidos discutidos sobre o conceito de literatura.

A
Examinar a evolução dos valores estéticos na literatura.
B
Comparar diferentes gêneros literários e suas características.
C
Discutir a importância dos livros físicos na literatura.
D
Avaliar as implicações de considerar uma produção como literária ou não.
E
Analisar a história da literatura desde os seus primórdios.

Qual o melhor conceito que define uma símile?

A

É a omissão de palavras ou expressões facilmente subentendidas pelo contexto e pode ocorrer na supressão de pronomes, conjunções, preposições ou verbos.

B

É o emprego de um termo no sentido diferente do habitual, sem o uso de partículas conectivas, para fazer uma comparação.

C

É o emprego de um termo no sentido diferente do habitual, com o uso de partículas conectivas, para fazer uma comparação.

D

É a repetição dos conectivos, em especial da conjunção aditiva e, dando maior dinamismo ao texto.

E

É o uso de palavras redundantes que avivam a elocução dando ênfase ao que o autor quer ressaltar.