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Ao estudarmos literatura em sala, podemos explorar uma gama de gêneros e suas características. Dois deles são o dramático e o lírico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) O gênero dramático e o gênero lírico derivam dos ditirambos, demonstrando que ambos têm uma origem comum.
  • ( ) Tragédia, comédia, tragicomédia, autos, farsas, ópera e sottie são manifestações que se integram ao gênero dramático, constituindo-se em tipos de teatro.
  • ( ) O gênero lírico é considerado um gênero menor em relação ao dramático porque se preocupa com as individualidades.
  • ( ) Nos poemas visuais há uma evidente preocupação em colocar os sentimentos e as opiniões sobre a realidade em primeiro plano.
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Os gêneros que compõem a tríade clássica já existiam na Antiguidade Grega, tendo a marca da ________________ bastante ligada ao contexto desse período.

Assinale a alternativa que complete a lacuna:
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Reconhecer os estudos comparados enquanto um meio e não como um fim quer dizer:

Assinale a alternativa que melhor representa essa afirmação.

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Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Recepção e leitura no horizonte da literatura, assinale a alternativa correta sobre o significado de “catarse” segundo Aristóteles:

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Ao problematizar as questões que relacionam a literatura à sociedade, o filósofo e crítico Jean-Paul Sartre se estende sobre o papel do autor no retrato de uma sociedade. Assim, Sartre diferencia a Poesia da Prosa de acordo com as preocupações do autor ao compor a obra. Dessa forma, Sartre afirma que:

  1. A poesia apresenta linguagem opaca, ou seja, encerra-se em si mesma.
  2. A prosa dispõe de linguagem translúcida, tornando-se assim comprometida com a denúncia dos problemas sociais.
  3. O escritor não deve denunciar os problemas sociais, políticos ou econômicos em sua obra, pois isso a torna parte da literatura de massa, resultado da indústria cultural.
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Assinale a alternativa que traduz o seguinte pensamento de Émile Zola: "O homem não está só, ele vive numa sociedade, num meio social; assim, para nós romancistas, este meio social modifica constantemente os fenômenos".

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Leia o seguinte fragmento de texto: "Dos estudantes sempre se esperara que, diante de um texto literário, pusessem temporariamente de lado suas histórias pessoais e o avaliassem a partir da perspectiva de um sujeito universal descomprometido, desvinculado de noções de classe, sexo e etnia." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. Trad. Waltensir Dutra. São Paulo: Martins Fontes, 2006. p. 331.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do texto-base Crítica feminista: uma contribuição para a história da literatura, assinale a afirmativa correta sobre os Estudos Culturais:
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A Estética da Recepção é a teoria formulada por Hans Robert Jauss, no final da década de 1960, que retoma a problemática da história da literatura. Jauss (1993, p. 83) postula que a recepção é 'como uma concretização pertinente à estrutura da obra, tanto no momento de sua produção como de sua recepção, pode ser estudada esteticamente'. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Estética da Recepção pondera a dimensão do efeito e da leitura.
( ) O foco de investigação da teoria da recepção é o leitor.
( ) Para Jauss (1994), a interação entre o texto e o leitor desconsidera a dimensão do efeito da leitura.
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Sobre os gêneros literários, fazem-se as seguintes afirmacoes:

  1. A permanência da classificação rígida clássica.
  2. A mescla de elementos de gêneros literários diversos em um mesmo texto.
  3. O fato da forma não ser um critério definitivo para a identificação do gênero.

Assinale a alternativa que aponta somente princípios teóricos válidos no contexto contemporâneo:

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Uma das características marcantes da poesia é a utilização de recursos linguísticos para gerar plurissignificação para o leitor, provocando efeitos expressivos. A respeito da metáfora e da metonímia, relacione as características a seguir à figura de linguagem correspondente:

  1. Metáfora
  2. Metonímia

(_) Relação de contiguidade

(_) Associação de características de uma coisa à outra

(_) Relação de similaridade

(_) Conteúdo pelo continente

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