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Leia o trecho: O teatro pós-dramático, conforme Hans-Thies Lehmann, caracteriza-se pela presentificação do símbolo, pela preponderância da sensação sobre a cognição e pela ascendência do signo imagético sobre o signo verbal. Inclui-se entre as características ou origem do teatro pós-dramático:
A
as representações dos sermões bíblicos do Padre Anchieta.
B
a encenação que não fica presa ao texto base e nem a um significado acabado.
C
a presença de um texto que servia como roteiro básico, denominado scenario.
D
a comédia de costumes do dramaturgo Martins Pena.
E
a valorização dos elementos básicos do teatro histórico.

No âmbito das ações e políticas públicas, os sistemas de ensino precisam

A

conhecer a situação funcional de alguns profissionais da educação.

B

trabalhar com alguns alunos de necessidades especiais.

C

identificar e mapear a clientela na qual a escola está inserida.

D

realizar um mapeamento só dos recursos existentes.

No primeiro verso do poema Community de John Donne, encontramos a seguinte afirmação: “Good we must love, and must hate ill”, na qual há duas palavras contrastantes. Este é um exemplo claro de ________.

A
Antítese.
B
Hipérbole.
C
Clarificação.
D
Metáfora.
E
Eufemismo.

Sobre literatura e literariedade, observe algumas considerações importantes citadas a seguir.
Assinale a única alternativa incorreta:

A
O discurso literário apresenta algumas qualidades específicas, como ficcionalidade e linguagem plurissignificativa, assim, se um texto possuir essas qualidades, ele será literário.
B
A tradição literária é o sistema sincrônico dos textos literários, sistema sempre em movimento. Cada obra nova provoca um rearranjo da tradição como totalidade.
C
Há uma constante “reconcepção” do termo “literatura”, em que se levarão em conta aspectos intrínsecos e/ ou extrínsecos ao texto.
D
Segundo alguns estudiosos, como Compagnon, o critério de valor que caracteriza um texto como literário, é de ordem ética, social e ideológica, ou seja, extraliterária.
E
O termo “literariedade” surgiu com os formalistas russos, os quais consideravam que há elementos linguísticos específicos que definem se o texto é literário ou não.

Considerando o fragmento acima e as informações do livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta os critérios para que o cânone seja fixado:

A
Os critérios destacados são os que indicam a veracidade do romance quando comparado a um tempo específico da história.
B
O cânone literário deve seguir os critérios advindos da crítica literária, que contemplam o compromisso de destacar o autor famoso.
C
Além de categorizar os critérios literários, é de extrema relevância que se priorizem as temáticas que destaquem a verossimilhança.
D
Verificar o público-alvo que será restrito ao reconhecimento dos textos literários, de modo a selecionar como clássicos.
E
Os critérios são literários e estéticos, de modo a reconhecer a complexidade estrutural, semântica, estilística, discursiva, ideológica, cultural e linguística.

Considerar que é possível explicar o que é literatura apenas apresentando uma biblioteca resulta em alguns problemas. Assinale a alternativa que reflita um desses problemas.

A
Não existe literatura produzida apenas oralmente;
B
Nem tudo o que está nas estantes de uma biblioteca pode ser considerado literatura;
C
Livros de botânica e de direito podem ser considerados literatura;
D
Todos os textos impressos pertencem ao grupo da arte literária.

Um problema circunscrito à critica literária refere-se ao fato de que:

A

Corre o risco de empobrecer a obra a que ela se refere em nome da criação de uma coerência universal de enquadramento do texto literário.

B

Cria um paradoxo porque, ao mesmo tempo em que depende da subjetividade do crítico, busca definir categorias gerais de análise da obra literária.

C

Está sujeita a uma interpretação subjetiva do próprio crítico e, por isso, será sempre imparcial.

D

Ainda que busque a objetividade, ela acaba influenciada pelas referências, pelos conhecimentos e pelas experiências do próprio crítico.

A linguagem pode ser conotativa ou denotativa, assinale a alternativa que traz os conceitos corretos de denotação e conotação.

A

No sentido denotativo as palavras são utilizadas em seu sentido figurado, um exemplo são as metáforas utilizadas nos poemas. No sentido conotativo encontramos as palavras em seu sentido literal, sem o uso de metáforas.

B

A linguagem denotativa é aquela que é expressa por meio de imagens, e a conotativa por meio de palavras.

C

O sentido conotativo é o sentido real, literal das palavras. Já o denotativo é o sentido literário, utilizado pelos escritores nas poesias.

D

A linguagem denotativa é aquela do dia a dia, em que usamos gírias. A linguagem conotativa é aquela falada em ocasiões importantes, sem o uso de gírias.

E

No sentido conotativo as palavras são utilizadas em seu sentido figurado. Já no sentido denotativo, encontramos a palavra em seu sentido literal.

A respeito dos conceitos envolvidos na educação escolar indígena, é correto afirmar que
A
infelizmente, o sistema de educação do Brasil ainda não se mobilizou fortemente para o tratamento da educação escolar indígena como política pública de garantia de direitos.
B
uma das importantes peculiaridades dos povos indígenas remete às divisões político-administrativas em estados e municípios.
C
a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) dá ênfase somente à manutenção da sociodiversidade indígena.
D
é imprescindível que a ação educacional se volte para contribuir com subsídios e reflexões para a sustentabilidade socioambiental das comunidades indígenas.

O pensamento dialético orienta os estudos dos filósofos, sempre atentos a correntes diferentes de pensamento, entre as quais se destacam:

A

Os Dogmas e funcionalismo literário.

B

O capitalismo, animalismo, a cabala e a estética.

C

A filosofia, a matemática e a biomedicina.

D

O biografismo, a sociologia, a crítica jornalística e o feudalismo.

E

A estética, a política, a sociologia e a psicanálise.