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O conceito de mímese se vincula ao conceito de catarse. Aristóteles, em Arte Poética, compreendeu a catarse promovida pela arte como:

A
aprimoramento intelectual.
B
purificação, purgação.
C
transformação do ser humano.
D
revitalização das paixões.
E
conversão religiosa.
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Na teoria da recepção de Jauss, o horizonte de expectativas é:
A
I e II
B
II e III
C
III e IV
D
IV e V
E
I e V
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Considerando os conteúdos apresentados no livro-base Teoria e Crítica Literária, em uma perspectiva histórica, podemos analisar o formalismo russo em duas fases distintas. Quais são elas? Assinale a alternativa correta:

A

Ao eclodir a Revolução Russa, os formalistas tiveram que se retirar do país e, com isso, seus estudos passaram a ser conhecidos em outros países; num segundo momento, com a ascensão de Stalin ao poder, os formalistas retornaram à Rússia para contribuir com a propaganda do governo soviético.

B

Em um primeiro momento, durante o período da Revolução Russa, os formalistas desconsideraram toda a forma de influência política e científica em seus estudos literários; já na segunda fase, com Stalin no poder, os formalistas foram obrigados a aceitar uma orientação de cunho mais científico na crítica literária.

C

A primeira fase, concomitante à Revolução Russa, o formalismo estava em consonância com as mudanças no país e com a interpretação científica da realidade; a segunda fase, com a ascensão de Stalin, houve uma polarização entre uma abordagem mais sociológica e as premissas da abordagem mais científica.

D

A primeira fase do formalismo russo ocorreu num período pré-revolucionário quando havia maior liberdade de expressão dentro da Rússia; já na segunda fase, com tomada de poder por Stalin, os formalistas tiveram que deixar o país e, dessa forma, seus estudos foram interrompidos.

E

Os formalistas russos sempre mantiveram uma postura neutra em relação às mudanças políticas e sociais do país, sem se envolver em questões de propaganda ou crítica literária.

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A educação no campo deve preocupar-se com o que se ensina e o que se aprende. Portanto é correto afirmar que

A

as diferenças individuais e as expectativas de vida são fatores fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem.

B

o calendário escolar não necessita ser flexível.

C

não há a necessidade de se preservar a identidade cultural nas práticas pedagógicas.

D

a educação escolar não é tão importante para o sujeito, pois o campo é só um lugar de produção agropecuária.

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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Jovelina Maria Ramos de. A poesia grega como paidéia. Princípios, Natal, v. 14, n. 21, jan. 2007, p. 195-213, p. 195-196.

Depois de ler o excerto anterior e, ao cotejar os conteúdos do texto-base Poetas e Poesia oral na Grécia Homérica e Arcaica sobre a literatura grega homérica e arcaica, é correto afirmar que:

A
O desenvolvimento da escrita na Antiguidade é uma das explicações para que a literatura grega tenha surgido a partir de Homero.
B
Criado no século VIII a. C., o teatro grego foi o responsável por dar início à chamada tradição das narrativas míticas.
C
Heródoto é um dos principais nomes da epopeia grega, tendo sido o responsável pela criação da história.
D
O estímulo pela criação do alfabeto e o questionamento da cultura oral são os temas abordados pelos sofistas.
E
A literatura grega está intimamente ligada a uma tradição da cultura oral, desenvolvida ao longo dos séculos.
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Qual a importância da reflexão filosófica na interpretação desse trecho?

A

Não há importância, pois a obra é puramente literária.

B

A reflexão filosófica permite entender a crítica social presente no texto.

C

A reflexão filosófica permite entender a linguagem utilizada pelo autor.

D

A reflexão filosófica permite entender o contexto histórico da obra.

E

A reflexão filosófica permite entender a emoção transmitida pelo texto.

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Leia o poema a seguir: “Poema tirado de uma notícia de jornal João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro Babilônia num barracão sem número Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado”. Após esta avaliação, caso queira ler o livro de poemas integralmente, ele está disponível em: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. p. 33.

Conforme os conteúdos do livro-base Análise de textos literários: poesia sobre as diferenças entre a linguagem jornalística e a linguagem poética, assinale a alternativa correta:

A
O nome da personagem ganha relevância por seu sentido denotativo e por reforçar o registro jornalístico.
B
A origem do registro é própria da linguagem poética que se utiliza das falas regionais.
C
A linguagem romântica e a linguagem difusa são equivalentes nesse caso.
D
O registro poético se baseia em uma notícia de jornal e a reestrutura em outra linguagem.
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A propósito dessas informações acerca do significado do senso comum, problematizado pela filosofia, assinale a opção correta.
A
O senso comum reflete, argumenta e justifica suas crenças.
B
O senso comum é convicção arraigada, crença partilhada com segurança pelos homens, na vida, na ação, na pesquisa, na criação e na fé. A convicção é fundamental ao pensamento e, portanto, o senso comum se identifica com o pensamento filosófico.
C
Enquanto o senso comum é um conhecimento seguro, a filosofia é um pensamento inseguro. Logo, a filosofia deve ser rejeitada como perigosa para o homem do cotidiano.
D
O senso comum é um julgamento irrefletido, que, uma vez compartilhado por muitos homens no âmbito da cultura como crença cotidiana, é tido como óbvio e permanece inquestionado. A filosofia, porém, é um movimento radical de autonomia do homem baseado no exercício do pensamento, do questionamento. Por isso, a filosofia se põe de maneira crítica frente às pretensões do senso comum.
E
É com o senso comum que o homem enfrenta, no cotidiano, os seus problemas imediatos. O senso comum antecede todo o filosofar. Devido a essa anterioridade e ao seu caráter de convicção inquestionada, ele deve ser considerado como critério de julgamento, como princípio dirimente de todas as dúvidas teóricas.
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Aristóteles, na Poética, elenca as características que julga importantes para uma personagem dramática. Assinale a alternativa abaixo que não contém uma dessas características. Consulte o quinto capítulo do livro de curso (Costa, 2016) caso tenha dúvidas.

A
boa qualidade, segundo suas ações premeditadas.
B
coerência consigo mesmo.
C
conformidade com o tipo humano que representa.
D
ímpeto violento.
E
semelhança com a realidade que imita.
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Com base no exposto, assinale a alternativa que emprega corretamente os conceitos das teorias da lírica à análise de filmes.
A
Pode-se ensinar estudantes de Literatura a interpretarem cenas de filmes de forma correta, da mesma forma que podemos ensiná-los a interpretar um poema, com base nas teorias da lírica contemporânea.
B
A cena, em um filme lírico (cinema-poesia), pode ser tomada como um verso, em que a(s) imagem(s) ganha(m) apoios rítmicos (tempos, luz, movimentos de câmera) que constróem vários efeitos de sentido.
C
Todo filme é um tipo de poesia a ser analisada, já que, do ponto de vista da lírica contemporânea, a palavra é entendida como imagem, transfigurada nas relações espaço-temporais estabelecidas no texto.
D
Pode-se empregar os conceitos da lírica contemporânea aos filmes do neorrealismo italiano e da nouvelle vague, já que essas são as únicas vertentes cinematográficas que se dedicam ao cinema-poesia.
E
Pode-se empregar os conceitos das teorias da lírica apenas quando houver poemas (de qualquer vertente literária) apresentados, diretamente, em falas de personagens ou narrações que compõem o enredo.
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