Questões

Quando analisamos as imagens, há uma gama de ferramentas e procedimentos que podemos utilizar. Ao longo da prática pedagógica, o docente desenvolverá e consolidará abordagens, alterando, acrescentando e redescobrindo. Ao trabalhar, muitos alunos, inclusive, realizam leituras que sequer o docente poderia supor. Assim, torna-se um processo que nem docente e nem os alunos chegarão a saber tudo, ambos seguem aprendendo e aprimorando suas leituras.

Assinale a alternativa CORRETA:

1. As imagens possuem somente dois componentes: aquilo que ela realmente quer dizer e a época em que é produzida.
2. Ao explorar uma imagem ou texto híbrido, é válido explorar de forma variada os elementos e as relações entre eles.
3. Os tipos de signos existentes são dois: signos icônicos (motivos e associações) e signos linguísticos (textos variados).
4. São muitos os fatores que ajudam a construir os sentidos das imagens: muitos deles estão nas imagens, outros na época, outros no leitor.

Sobre as concepções de Saussure, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

I - ( ) Saussure faz a distinção entre langue e parole, afirmando que a primeira é o objeto da linguística propriamente dita.

II - ( ) Saussure entende que a natureza do signo é arbitrária, portanto, não há nada que não a convenção ligando a palavra àquilo que ela representa.

III - ( ) A imagem acústica projetada na mente do sujeito é o significante.

IV - ( ) Na linguística saussuriana, significado é o conceito, significante é a imagem acústica.

Quando trabalhamos com leitura, devemos ser capazes de observar procedimentos mais sutis. Esses elevam o padrão de leitura a outros níveis.

Analise a citação: "Assim, ao trabalhar textos nessa perspectiva, aquele que faz a mediação irá convidar o leitor a examinar, questionar ou contestar aquilo que se lê e as relações de poder estabelecidas entre quem escreve e quem lê" (MCLAUGHLIN; DEVOOGD, 2004, p. 15). Com base no exposto, assinale a alternativa:

Quando analisamos as imagens, há uma gama de ferramentas e procedimentos que podemos utilizar. Ao longo da prática pedagógica, o docente desenvolverá e consolidará abordagens, alterando, acrescentando e redescobrindo.

Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

I- As imagens possuem somente dois componentes: aquilo que ela realmente quer dizer e a época em que é produzida.

II- Ao explorar uma imagem ou texto híbrido, é válido explorar de forma variada os elementos e as relações entre eles.

III- Os tipos de signos existentes são dois: signos icônicos (motivos e associações) e signos linguísticos (textos variados).

IV- São muitos os fatores que ajudam a construir os sentidos das imagens: muitos deles estão nas imagens, outros na época, outros no leitor.

Assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a relação entre as marcas e as representações visuais, no contexto da linguagem publicitária, é correto afirmar que:

Segundo Santaella (1994, p. 13), a semiótica "tem por objeto de investigação todas as linguagens possíveis, ou seja, que tem por objetivo o exame dos modos de constituição de todo e qualquer fenômeno como fenômeno de produção de significação e de sentido". Considerando essa afirmação, analise as afirmacoes abaixo sobre conceito e abrangência do estudo da semiótica na comunicação. Considerando o contexto apresentado e as afirmações anteriores, é correto que se afirma em:

Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e, quando interrogados, dão respostas evasivas.

A partir dessas considerações e, ainda, analisando a tirinha da Mafalda, analise as sentenças a seguir:

1. Ensinar e aprender deve estar relacionado a processos de reflexão, tendo em vista as práticas sociais.
2. Uma das reflexões essenciais em sala é saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas (julgar a relevância).
3. O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
4. A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para determinados professores e alunos.

Assim, associe os itens que seguem: I – Competência Científica. II – Competência Pedagógica. III – Competência Pessoal.

( ) Essa competência supõe a capacidade de organizar suas próprias atividades, agindo com autonomia e responsabilidade.

( ) Aquisição do conhecimento e o domínio dos conteúdos relacionados com as disciplinas componentes do currículo do curso.

( ) Executar e comunicar os conhecimentos compreensivos relativos às disciplinas competentes do currículo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

Quem é linguista responsável por esta citação? "A linguística é estudo da linguagem humana. Diz-se que um estudo é quando se na observação dos fatos e se abstém de propor qualquer escolha entre tais fatos, em nome de certos princípios estéticos ou morais."

Com base nas informações sobre a Teoria do Espelho, na obra "Teoria do Jornalismo" de Felipe Pena, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção INCORRETA: