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Qual o significado para um educador quando sua ação pedagógica sofre uma mudança de foco do individual para o foco grupal?
Facilita sua ação, pois não considera mais as particularidades de seus alunos.
As atividades grupais são mais divertidas para os alunos.
O grupo é entendido pela particularidade de cada um de seus integrantes, fortalecendo as funções grupais diretamente potencializa-se os sujeitos nas suas particularidades.
O espaço escolar não possibilita essa mudança de foco da ação pedagógica.
A potencialização do grupo não favorece a capacidade de seus membros.
Segundo o artigo de Velasco, Mijares e Tomanari (2010), qual das seguintes alternativas caracteriza os procedimentos operante-livres.
Aqueles em que somente se verificam operantes que não dependem de qualquer consequência para ocorrerem.
São procedimentos em que o experimentador opera livremente seus objetivos pelo sujeito experimental (também chamado de ajuda total).
Aqueles em que o sujeito pode se comportar durante toda a sessão experimental sem sofrer quaisquer restrições.
Procedimentos focados totalmente no comportamento respondente e, portanto, livres do comportamento operante.
A visão é ativada por quais tipos de ondas?
Qual a diferença entre as soluções dos conflitos psíquicos que ocorrem na histeria e na neurose obsessiva?
A terapeuta seguiu uma ordem de procedimentos que ilustram a atitude de um pesquisador-aplicador. Qual alternativa ilustra essa ordem?
Em 1923 ao se referir ao nascimento da psicanálise Freud escreveu que: 'Qualquer história a seu respeito deve, portanto, começar por uma descrição das influências que determinaram sua origem, e não desprezar a época e as circunstâncias que precederam sua criação.' Quais foram as influências ou circunstâncias que contribuíram para Freud criar a psicanálise?
Qual alternativa NÃO traz um exemplo de relação não arbitrária entre estímulos?