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Check the correct past expressions:


a. Last two months ago; In 1980; last year.

b. The day before yesterday; last night; yesterday night.

c. In 2020; the week before; before last 10 years

d. Yesterday evening; yesterday night; two months ago.

e. Yesterday morning; yesterday afternoon; last night.

A
Last two months ago; In 1980; last year.
B
The day before yesterday; last night; yesterday night.
C
In 2020; the week before; before last 10 years
D
Yesterday evening; yesterday night; two months ago.
E
Yesterday morning; yesterday afternoon; last night.
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Qual é a principal causa das estações do ano na Terra?

A

A variação da distância da Terra ao Sol ao longo do ano.

B

A inclinação do eixo da Terra em relação ao plano de sua órbita ao redor do Sol.

C

A rotação da Terra sobre seu próprio eixo.

D

As fases da Lua que afetam o clima da Terra.

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Qual é o conceito de "cultura de massa"?

A
Cultura elitista
B
Cultura produzida e consumida em grande escala
C
Cultura de pequenos grupos
D
Cultura tradicional
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Antunes (2008) enfatiza que o profissional na área escolar deve atuar em três instâncias, sendo: a) aquele que _______________; b) aquele _________se compromete e c. __________ que se compromete.

Desse modo, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com o já aprendido:

A
Se compromete; com quem, O.
B
Interage, com quem, O.
C
Se compromete; com quem, aquilo com o.
D
Interage; com quem, aquilo com o.
E
Se compromete; interage, aquilo com o.
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No texto proposto para a disciplina relativo a pesquisa de Garcia, Zavitoski e Elias (2018), as 7 pesquisas foram realizadas com:
A
Crianças com autismo, deficiência física e típicas.
B
Crianças com autismo, deficiência intelectual e típicas.
C
Crianças com autismo, surdo-mudas.
D
Crianças com autismo, pessoas com implante coclear.
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A expressão “o ser humano nasce como uma tábula rasa” é muito utilizada pelos teóricos behavioristas para ilustrar como a teoria compreende a formação de comportamentos no indivíduo, ou seja, a ênfase no ambiente para condicionar, através de reforçadores, as características comportamentais que o indivíduo vai desenvolver. Sobre esta expressão e a influência da teoria nos processos ensino-aprendizagem, é possível afirmar:

A
Aprender é uma construção que percorre estágios de desenvolvimento.
B
Na concepção behaviorista o indivíduo nasce como “uma folha em branco” e todo aprendizado se dará por meio das experiências impostas pelo meio.
C
O ser humano traz, desde o nascimento, atributos imprescindíveis para sua aprendizagem.
D
A relação dos componentes genéticos trazidos por cada indivíduo e seu meio vão definir sua condição de aprendizagem.
E
O ser humano nasce com condições para interagir e construir seu conhecimento; desde o nascimento, nas interações que serão estabelecidas, se dará o desenvolvimento do indivíduo.
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Assinale a alternativa que indica o modo como Skinner considera os estudos do comportamento ao longo de toda sua obra.

A
estudo do comportamento como ciência natural.
B
estudo do comportamento como não- científico.
C
estudo do comportamento como
D
estudo do comportamento como ciência humana.
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Ao serem levadas em consideração as dimensões que caracterizam a intervenção em ABA, assinale quais os princípios necessários durante a avaliação e intervenção:

A
Selecionar comportamentos-alvo que serão relevantes na vida do sujeito e, também, para a sociedade.
B
Analisar se a proposta de intervenção poderá ser inserida com base nas condições ambientais, individuais e sociais.
C
Definir condições para que a intervenção possa ser generalizada para outros contextos e situações.
D
Utilizar procedimentos e técnicas que sejam comprovadamente eficazes e baseados em evidências científicas.
E
Realizar a intervenção de forma conceitual, ou seja, baseada em princípios teóricos e conceituais da Análise do Comportamento.
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No contexto do controle de estímulos, o que é generalização de estímulos?

A

Quando um comportamento ocorre em uma situação que é idêntica à situação original de aprendizagem.

B

Quando o comportamento ocorre em situações semelhantes, mas não idênticas, ao contexto original.

C

Quando a resposta é retirada de qualquer contexto devido à ausência de reforço.

D

Quando o comportamento é reforçado apenas em situações não semelhantes à original.

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Sobre os conceitos de estímulo e resposta, em relação a quais tipos de modificações eles podem ser definidos?

A
Aspectos do meio e aspectos do pensamento.
B
Aspectos do comportamento e aspectos das emoções.
C
Aspectos do organismo e aspectos do ambiente.
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