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Quando um observador registra um dado esperando um determinado desempenho, isso pode gerar um artefato. Qual o nome desse fenômeno? Qual a melhor forma de minimizar esse problema?
Qual conceito se refere à diminuição de uma resposta após a apresentação contínua do estímulo condicionado?
Selecione o item que corresponde a uma definição de avaliação do comportamento verbal:
Consiste na apresentação sistemática que sirvam de contexto para emissão de operantes verbais e na observação das respostas do aprendiz.
Consiste na apresentação não sistemática que sirvam de contexto para emissão de operantes verbais e na observação das respostas do aprendiz.
Consiste na apresentação sistemática que sirvam de contexto para emissão de operações motivadoras e na observação das respostas do aprendiz.
A avaliação do comportamento verbal consiste na observação sistemática da emissão de operantes verbais sem intervenção direta.
Considerando a punição como procedimento de intervenção, assinale a alternativa correta.
A punição é eficaz e não produz efeitos colaterais conhecidos.
A punição não é eficaz, pois não reduz respostas que são punidas.
A punição é eficaz, contudo, pode produzir muitos efeitos colaterais.
A punição é uma ferramenta prioritária no processo interventivo.
A abordagem sócio-histórica de Vygotsky descreve que a aprendizagem se dá pelas interações e que a escola é um local privilegiado para promover interações, com grupos heterogêneos de pessoas mais experientes, com pessoas menos experientes. Diante do exposto na questão, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta em relação a essa abordagem.
Nas interações, o indivíduo se relaciona com elementos que vão constituindo o seu universo intrapsíquico.
O ensino deve acontecer de forma centrada no professor, sendo esse o que conduz todo o processo ensino-aprendizagem.
A pessoa se desenvolve e aprende da mesma forma, independentemente do seu contexto social.
A genética compreende o mais importante componente de como vai se dar a capacidade de aprendizagem do indivíduo.
Cada estágio de desenvolvimento será alcançado pelo indivíduo, conforme sua idade cronológica.
O profissional que atua com a orientação de carreiras, deve utilizar ferramentas e instrumentos que permitam atingir o ápice do seu trabalho, que está direcionado em ajudar as pessoas a se encontrar no campo laboral, ou seja, assessorando os jovens de forma segura, consciente e concisa, no uso das suas competências, valores, crenças, desejos, projetos de vida, reorganização profissional ou no seu desenvolvimento.
Leia as sentenças abaixo e assinale F para Falso e V para verdadeiro.
- ( ) Um dos méritos da orientação profissional é a possibilidade de reflexão aprofundada sobre os elementos que constituem o projeto profissional.
- ( ) A orientação tem como foco de trabalho, além da consciência das profissões e mercado de trabalho, possibilitar que o jovem ou adulto, conheça suas características pessoais.
- ( ) A orientação não precisa incorporar a dimensão ética em sua prática, pois esta implica em conceitos filosóficos, ideológicos e científicos que possibilitam um novo olhar sobre a pessoa que escolhe.
Paul D. Maclean (1913-2007) contribuiu significativamente com as investigações no campo das emoções e descreveu, em suas teorias, que o cérebro humano é composto por três unidades funcionais: cérebro réptil, cérebro límbico e neocórtex. Diante do que foi apresentado na questão, assinale a alternativa que descreve corretamente o sistema límbico.
Determina nosso comportamento para preservar a espécie, promove reflexos simples e instintivos.
Tem por finalidade armazenar dados temporários, ou seja, durante processamento de curto prazo.
É a responsável por nossos comportamentos programados para nossa sobrevivência e por controlar o nosso comportamento emocional.
Responde pelos movimentos involuntários do corpo e, ao mesmo tempo, permite o armazenamento de informações de largo prazo.
Composto por dois hemisférios (esquerdo e direito), ele nos permite pensar, falar, perceber, emocionar, imaginar, estudar, refletir e manter nossas relações de modo civilizado etc.