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O estabelecimento de uma agenda positiva, tendo em vista o desenvolvimento, supõe:

A

indicar áreas que precisam de ação continuada, tornando-se foco de interesse suprapartidário e social.

B

basear ações governamentais no corporativismo estatal, tornando públicos os interesses de matriz privada.

C

adotar o republicanismo abstrato, fundado na construção de fórmulas institucionais idealistas.

D

incorporar uma dimensão concentradora nas ações estatais, tendo em vista a eficácia na fiscalização.

E

formular um pacto social que garanta a defesa dos interesses de grupos economicamente favorecidos.

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Os dados do gráfico confirmam que, em qualquer área do território brasileiro, há mais domicílios vagos em condições de serem ocupados que déficit habitacional.

A
A questão da moradia.
B
Os dados do gráfico confirmam que, em qualquer área do território brasileiro, há mais domicílios vagos em condições de serem ocupados que déficit habitacional.
C
É muito provável que todas as classes sociais moradoras nas cidades no Brasil sejam igualmente atingidas pelo fenômeno urbano de déficit habitacional.
D
A correlação entre domicílios vagos e déficit habitacional explica-se, em grande medida, pela especulação imobiliária, que mantém imóveis fechados.
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Para atender as demandas por acessibilidade, espaço público não deve ser pensado colaborando lugares. com a observação do todo, em um contexto integral, conectando pessoas isolada, o conceito de rota acessível precisa fazer parte do processo de projet. Sobre rota acessível, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

  1. Uma rota precisa ser um trajeto contínuo, desobstruído e sinalizado, podendo haver exceções em casos específicos.
  2. Uma rota deve possibilitar sua utilização de forma autônoma e segura por todas as pessoas.
  3. Uma rota pode incorporar estacionamentos, rebaixadas, faixas de travessia de pedestres, pisos, corredores, escadas de até quatro degraus e rampas.
A
Apenas I e III estão corretas.
B
Apenas a I está correta.
C
Apenas I e II estão corretas.
D
I e III estão corretas.
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Com relação à distinção entre política pública e decisão política, analise as afirmativas a seguir. Uma política pública geralmente envolve mais de uma decisão e requer diversas ações estrategicamente selecionadas para implementar as decisões tomadas. A decisão política corresponde a uma escolha dentre as opções de alternativas conforme a hierarquia das preferências dos atores envolvidos, expressando uma adequação entre os fins pretendidos e os meios disponíveis. Embora uma política pública implique uma decisão política, nem toda decisão política chega a constituir uma política pública. Está correto o que se afirma em

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
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Analisando os processos por meio dos quais as políticas públicas são implementadas, é correto afirmar que:

A
o modelo de “cima para baixo” (Top Down) enfatiza o envolvimento de burocratas que estão no nível mais baixo da cadeia hierárquica na implementação das decisões públicas.
B
no modelo de “cima para baixo” (Top Down), as ações individuais são vistas como respostas aos problemas não resolvidos no momento da formulação da política pública.
C
o modelo de “baixo para cima” (Bottom-Up) parte da premissa de que não é realista supor que exista um controle perfeito no processo de elaboração e implementação da política pública.
D
o modelo de “baixo para cima” (Bottom-Up) parte do pressuposto de que a responsabilidade pela implementação da política repousa quase que exclusivamente na atuação dos burocratas de alto nível que comandam aqueles situados nos níveis mais baixos.
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As Reformas Educacionais indicadas pelo Banco Mundial apresentaram basicamente dois eixos, assinale a alternativa que corresponde a um desses eixos:

A
Atendimento especial para alunos com necessidades especiais nas igrejas.
B
Custo/qualidade estabelecido em função das necessidades do país.
C
Programas de atendimento das necessidades do processo ensino aprendizagem.
D
Ampliação dos anos de escolaridade para melhor formação.
E
Qualidade do ensino em função do diagnóstico apresentado pelo Banco.
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Com base no fortalecimento dos movimentos ambientais, sociais e dos povos tradicionais, analise as afirmativas a seguir:

I- Chico Mendes dizia que as pessoas da floresta têm valor tanto para a proteção da natureza como para sua própria sobrevivência.
II- Em uma perspectiva sustentável, podemos entender a preservação da biodiversidade como a garantia de proteção da cultura dos povos tradicionais e seus territórios.
III- O saber local é peça fundamental para a garantia da perpetuação da floresta e de toda riqueza que reside nela.
IV- Os movimentos sociais e ambientais no Brasil cresceram e ganharam espaço a partir da Conferência de Estocolmo, na década de 1972.
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Para Nelson Saldanha, qual a relação entre jardim e praça?

A

Para Saldanha, o jardim é um espaço de extroversão no qual as pessoas se protegem do olhar do outro.

B

Para Saldanha, a praça é um espaço de introversão no qual as pessoas revelam suas intimidades.

C

Para Saldanha, o jardim pode ser a metáfora de público, e a praça, do privado.

D

Para Saldanha, o jardim pode ser visto como metáfora do privado, enquanto a praça pode ser apresentada como metáfora do público.

E

Para Saldanha, é no jardim que circulam as ideias e o capital.

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Com relação à abordagem do policy cycle, considere:
I. A fase da avaliação de políticas corresponde ao momento crítico onde se toma a decisão de implementar ou não a política, tendo em vista os potenciais impactos e os efeitos colaterais indesejados.
II. O policy cycle é um modelo de tipo empírico que procura descrever da forma mais exata possível o processamento da política. O fato de os processos políticos reais não corresponderem ao modelo teórico indica que o modelo construído é inadequado.
III. Na fase de elaboração de programas e de decisão, a instância responsável geralmente decide sobre um programa de compromisso negociado antecipadamente entre os atores políticos mais relevantes. Decisões verdadeiras, isto é, escolhas entre várias alternativas de ação são raras exceções nesta fase do ciclo político.
IV. Na fase da percepção e definição de problemas, o que interessa analisar é a questão de como em um número infinito de possíveis campos de ação política, alguns policy issues destacam-se como mais apropriados para um tratamento político e consequentemente acabam gerando um policy cycle.
V. O controle de impacto não tem que ser realizado exclusivamente no final do processo político, mas pode acompanhar as diversas fases do processo e conduzir a adaptações permanentes do programa e, com isso, propiciar uma reformulação contínua da política.
A
I, II e V.
B
I, III e V.
C
II, III e IV.
D
II e IV.
E
III, IV e V.
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Assinale a alternativa que corresponde aos três eixos.

A
A educação como direito social; os princípios para a carreira; baseados na valorização e qualificação profissional
B
A educação como direito da elite; os princípios para a atuação profissional; baseados na valorização e qualificação profissional
C
A educação como direito dos mais abastados socialmente; os princípios para a alfabetização de todos; baseados na valorização dos alunos
D
A educação como direito dos empresários; os princípios para a formação dos funcionários; baseados na valorização do ensino médio
E
A educação como direito estatal; os princípios para a demanda de alunos; baseados na quantidade de turmas que ministra
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