Questões
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Quais são as datas comemorativas mencionadas no texto?
Leia os textos:
Esses dois textos são semelhantes porquê?
Qual foi o principal objetivo da Revolução Industrial que começou na Grã-Bretanha no século XVIII?
Aumentar a produção artesanal e diminuir o uso de máquinas.
Transitar de uma economia agrária para uma economia industrial.
Fortalecer o comércio exterior sem afetar a produção interna.
Promover a igualdade social entre trabalhadores e empregadores.
A ideia defendida nesse texto é que
Assinale a alternativa que define corretamente o que é consciência fonológica.
É o interesse que as crianças demonstram por livros e outros materiais escritos mesmo antes de ingressarem na escola.
É o conhecimento sobre gêneros textuais, como os quadrinhos, as canções, as parlendas e os trava-línguas.
É a consciência de que a escrita representa o conteúdo semântico da fala, ou seja, o significado das palavras.
É a capacidade de focalizar os sons das palavras e de segmentar as palavras nos sons que as constituem.
É o domínio dos gêneros textuais orais, como a entrevista, a conversa familiar, as adivinhas e os provérbios.
Qual é o conteúdo da aula de língua portuguesa descrito no texto?
A escola deve propiciar aos alunos um contato com o maior número possível de textos com diferentes características para, então, levar o estudante a situações reais e concretas do dia a dia. Porém, ao trabalhar com textos literários em sala de aula, o professor deve privilegiar qual(is) aspecto(s) relacionado(s) a essa ferramenta de aprendizado?
A forma estética e a proximidade do texto com a realidade do leitor;
Apenas a escolha do professor daquilo que ele achar melhor para ser trabalhado;
Lição moral e forma estética das ilustrações dos desenhos;
A lição moral que a história traz.
No vídeo a Contadora de história Ana Luisa Lacombe afirma a finalidade da contação de histórias. Qual é?
Histórias servem para encantar.
Histórias servem para distrair.
Histórias servem para ensinar.
Histórias servem para brincar.
Sobre a Pedagogia de Projetos podemos afirmar que:
- Esta pedagogia possibilita a interação do aluno no processo de construção do conhecimento, viabilizando a aprendizagem real, significativa, ativa e interessante.
- Desenvolve uma metodologia em que o conteúdo conceitual é trabalhado de forma procedimental e atitudinal.
- Tem como função proporcionar ao aluno uma visão globalizada da realidade e um desejo contínuo pela aprendizagem.