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Assinale a única afirmativa INADEQUADA quanto ao conceito sobre a linguagem:

A

A linguagem desempenha a tarefa da função social da sociedade.

B

A linguagem constitui e torna possíveis as relações do homem com o mundo.

C

A linguagem verbal é a única forma de comunicação eficiente entre os seres humanos.

D

A linguagem apresenta também uma função simbólica, através da qual as palavras adquirem conteúdos significativos.

E

A linguagem representa o universo real em que o homem vive e o universo imaginário que ele cria.

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Leia o fragmento de texto abaixo: “O conhecimento, na sua origem, não vem dos objetos nem do sujeito, mas das interações – inicialmente indissociáveis – entre sujeito e esses objetos (Piaget, citado por Seber, 1997, p.60)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 24.

Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa correta acerca do desenvolvimento do conhecimento da linguagem e da alfabetização da criança, segundo Piaget:

A
Piaget desenvolveu estudos com ênfase nos processos de construção do conhecimento das crianças, onde, para ele, o conhecimento é algo pronto e disponível para o sujeito.
B
Piaget fundamentou que a construção do conhecimento infantil ocorre por meio do contato da criança com os objetos de estudo.
C
Para Piaget, a aprendizagem da criança ocorre independentemente da experiência vivenciada por ela.
D
Piaget acreditava nas construções do conhecimento por meio da memorização e repetição o que favorecia o processo de alfabetização da criança.
E
Para Piaget o conhecimento é determinado pelo mundo e cabe à criança assimilar o que lhe é oferecido.
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Um pintor foi contratado para pintar um muro retangular com 32,7 ext{ m} de comprimento e 3 ext{ m} de altura. Sabendo que ele irá receber R$ 8,00 por cada metro que pintar, assinale a alternativa que representa o valor total que o pintor deve receber ao terminar o serviço.

A
R$ 784,80.
B
R$ 810,00.
C
R$ 865,30.
D
R$ 900,00.
E
R$ 928,45.
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Emília Ferreiro e Ana Teberosky estabeleceram níveis evolutivos dentro do processo de aquisição da língua escrita. Em cada nível, a criança é capaz de elaborar suposições a respeito da escrita. Assim, a mudança de um nível para outro só irá ocorrer quando ela se deparar com questões que o nível em que ela se encontra não puder explicar: ela irá elaborar novas suposições e novas questões e assim por diante.

Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.

I. Pré-silábica
II. Silábica
III. Silábica - alfabética
IV. Alfabética

A
II, III, I e IV
B
III, I, IV e II
C
IV, III, II e I
D
I, II, IV e III
E
III, IV, I e II
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As características individuais e as vivências anteriores do aluno ao deparar com cada situação constituem:
A
um ponto nulo para o processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura corporal.
B
o ponto mediano para o processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura corporal.
C
o ponto de chegada para o processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura corporal.
D
o ponto de partida para o processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura corporal.
E
o ponto de posterior ao processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura corporal.
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Para Magda Soares (2001), o letramento não significa apenas saber ler e escrever, mas utilizar:
A
A leitura e a escrita como meio de comunicação, de lazer ou de informação.
B
A leitura e a escrita como ascensão social.
C
A leitura e a escrita como meio de acessar a universidade.
D
A leitura e a escrita para promoção de séries escolares.
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Identifique as situações matemáticas que a criança tem a oportunidade de vivenciar em seu cotidiano familiar e social e que chega na escola com algum conhecimento prévio sobre o eixo matemático:
A
I, IV, V
B
II, III, IV
C
I, III, IV
D
Todas estão corretas
E
I, II, III
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A EaD é uma modalidade educacional que proporciona diferentes desafios para o aluno, entre os quais destacam-se a comunicação, o uso intenso das tecnologias e mídias digitais e, principalmente, a forma de aprender. A aprendizagem na EaD é um processo em que o aluno está sozinho na maior parte do tempo e, diante dessa situação, muitas vezes surge o questionamento da efetividade da aprendizagem. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que indica duas ações que devem ser realizadas para que o aluno saiba se aprendeu algo e se houve a construção do conhecimento.

A
Ter postado algum tipo de mensagem no fórum de discussão.
B
Conseguir promoção no emprego a partir da conclusão do curso
C
Assimilar e expressar novas ideias.
D
Ter decorado todo conteúdo, especialmente termos técnicos e suas definições.
E
Atingir nota máxima nas atividades avaliativas.
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Marque a alternativa incorreta.

A
A leitura serve ao propósito de levar o indivíduo a descobrir novos mundos, a interpretar a escrita de forma sistematizada e conclusa.
B
A leitura impulsiona o uso e o treino de aptidões intelectuais e espirituais, como fantasia, o pensamento, à vontade, a simpatia, a capacidade de identificar etc.
C
A função da leitura está no ser humano como o mesmo está para a leitura, ou seja, existe todo um processo de leitura da vida no mundo e do mundo na vida.
D
A leitura faz parte de um processo continuo que muda a vida do indivíduo, é um caminho onde o arrastara a libertação e a obter um escudo a favor do processo de alienação.
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A relação entre a escola, a leitura e a vida pode ser muito significativa. Para a autora, a função da escola é:

A
Criar espaços na sala de aula para conversas, para manuseio e leitura de materiais escritos variados e situações em que escrevam atendendo a múltiplas propostas, para que possam se tornar íntimos de diversos tipos de texto que, na sociedade letrada, cumprem funções específicas e diferenciadas.
B
Deixá-los livres para escolher os tipos de materiais de leitura e escrita, para que possam aprender de acordo com suas realidades.
C
Não intervir na aprendizagem, pois cada aluno constrói seu conhecimento a seu tempo.
D
Apresentar conteúdos para que os alunos possam aprender de forma correta.
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