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Leia as assertivas e responda:
A grande mudança conceitual trazida pela psicogênese da escrita na prática sofreu interpretações equivocadas. O grande equívoco se dá quando muitos educadores passaram não só a questionar e negar o uso dos métodos tradicionais como também apostar numa alfabetização sem metodologia e sem um plano de ação intencional, o que Morais chamou de um “fenômeno brasileiro”, denominado “desinvenção da alfabetização.
Isso porque: Essa situação contribuiu para que não se tratasse mais nas salas de aula o ensino das unidades menores (palavras e sílabas). Dessa forma, ficou muito difícil a descoberta das convenções da escrita pelo aprendiz sem a intervenção de um docente, independente do seu grupo sociocultural.
Sobre o Tangram, no contexto educacional podemos afirmar que:
- I. Um dos objetivos do Tangram é construir diferentes tipos de jogos e criação. Podemos usar todas peças ou a quantidade que for necessária dependendo do objetivo do jogo.
- II. Tangram é um jogo que pode divertir tanto as crianças como os adultos. Porém, a pessoa deve ter grande habilidade cognitiva e conhecer as regras do jogo.
- III. O Tangram, segundo as Leis do Ministério da Educação, só pode ser apresentado como jogo ou qualquer atividade lúdica nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
A linguagem dos internautas nas redes sociais é uma linguagem simples e informal, tornando a comunicação mais rápida. Que rapidez é essa?
Qual foi o tema da aula descrita no texto 91?
A influência da tecnologia na leitura tátil de livros em braille.
A importância da representação na literatura em braille.
A construção da autoestima por meio de narrativas em braille.
A desnutrição, é uma doença causada:
Pelo excesso de gordura corporal relacionada a outros fatores.
Pela falta ou excesso de nutrientes essenciais na alimentação, deixando o corpo vulnerável a outras doenças.
Pelo consumo demasiado de alimentos calóricos, podendo ocasionar problemas de saúde.
Por dietas muito restritivas e com pouquíssimas calorias podem provocar graves distúrbios alimentares.
Para Lück (2004), a interdisciplinaridade tem como objetivo promover a superação da visão limitação de mundo e o entendimento da complexidade da realidade. De acordo com as ideias da autora sobre interdisciplinaridade, está correto o que se afirma em:
Assinale a alternativa que melhor completa o texto:
Quando pensamos na palavra “texto”, imaginamos que se trata de um conjunto de palavras organizado em formato de _______________. Entretanto, cabe ressaltarmos que os textos não necessariamente se organizam apenas dessa forma. Além disso, eles não podem ser considerados apenas como elementos __________, visto que também podem ser _______________.
Segundo Soares (2003), ainda que tenham naturezas essencialmente diferentes, a alfabetização e o letramento são processos interdependentes e indissociáveis. O que isso significa? Assinale a alternativa correta.
Significa que os dois processos podem acontecer de maneira separada, e isso pode ser exemplificado com a situação em que o aprendiz já traz uma bagagem de letramento mesmo antes de saber ler e escrever. O processo de alfabetização pode se valer desses conhecimentos prévios, privilegiando contextos de memorização e repetição, uma vez que o letramento não prevê esse tipo de situação.
Significa que os dois processos devem acontecer de maneira separada (primeiro um e depois o outro), sendo que preferencialmente o letramento deve anteceder a alfabetização. Ao ocorrer primeiro, o letramento pode servir de conhecimento prévio para a construção da alfabetização, privilegiando contextos de memorização e repetição, uma vez que o letramento não prevê esse tipo de situação.
Significa que, idealmente, desde antes de entrar na escola, o aprendiz deve ter a oportunidade de interagir com o caráter social da escrita e entrar em contato com textos significativos, de modo a viver cercado dos aspectos sócio-históricos de uso da escrita.
Significa que os dois processos devem acontecer de maneira separada (primeiro um e depois o outro), sendo que preferencialmente a alfabetização deve anteceder o letramento. Ao ocorrer primeiro, o processo de alfabetização pode servir de conhecimento prévio para a construção do letramento, uma vez que o aprendiz passará a fazer um uso social dos conhecimentos adquiridos.
Significa que, idealmente, durante o processo de alfabetização, o aprendiz deve ter a oportunidade de interagir com o caráter social da escrita e entrar em contato com textos significativos, de modo que seu processo de alfabetização seja permeado pelos aspectos sócio-históricos da aquisição da escrita.