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Em qual estação do ano observa-se a maior incidência de casos de dengue?
Os professores formados pela Escola Normal defendiam e disseminaram o método analítico para outros estados por meio de ocupação de cargos administrativos, na produção de cartilhas, publicação em revistas pedagógicas, jornais, tornando o ensino do método analítico obrigatório nas escolas primárias públicas paulistas. O método analítico baseava-se em princípios didáticos de uma nova concepção.
Com base nas informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir e marque corretamente a que faz referência ao texto acima.
A fluência e a compreensão leitora implicam dois componentes: um de decodificação e um de compreensão. A decodificação compreende os processos de reconhecimento da palavra escrita, enquanto a compreensão corresponde aos processos de interpretação. Na compreensão de um texto, podem ser considerados vários níveis de atividade mental, como processos locais, globais, de integração e controle. Os processos de caráter global incluem:
Atividades de cópia e ditado.
Atividades de construção de sentidos, de conexão entre as informações explícitas e implícitas e o estabelecimento da coerência.
Atividades de monitoramento e supervisão da compreensão geral do texto, no momento da leitura.
Atividades de interpretação do significado de cada palavra e o estabelecimento de conexões entre as ideias que expressam.
Atividades de identificação do tema do texto, a extração das ideias principais e seu sentido geral.
Quem é o personagem presente no título do texto?
o narrador
o homem de cabelos grisalhos
o camponês
o bisavô do narrador
o avô do narrador
Em conformidade com as dimensões da proposta pedagógica para o ensino da linguagem escrita para crianças, marque a alternativa que complete adequadamente a frase abaixo:
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um aspecto importante a ser considerado no processo de aquisição da linguagem:
Na rede pública de ensino, o livro didático pode ser trocado de acordo com as demandas da escola. Para isso, ele é avaliado de quantos em quantos anos?
1 em 1 ano.
3 em 3 anos.
2 em 2 anos.
4 em 4 anos.
Hugo é uma criança em fase de alfabetização. O menino consegue ler textos que lhe são apresentados sem, contudo, compreender o que lê. A partir do caso descrito, considere as afirmações que se seguem.
Sobre o processo de aquisição da leitura, são corretas, apenas, as afirmações:
- Não é possível compreender se não há leitura de forma ativa, ou seja, antecipando interpretações, reconhecendo significados, dúvidas e incompreensões no processo de leitura.
- Ler e escrever são tarefas interdependentes, o que supõe que uma criança que não compreender um texto também não compreenderá o que escreve.
- Para favorecer a compreensão é preciso propor a leitura de textos cujo significado seja necessário desvendar com um objetivo claro e explícito.
- O ensino das estratégias de leitura compreensiva deve ser realizado em etapas posteriores à fase da alfabetização, que deve ficar circunscrita à decodificação dos códigos linguísticos.
Considerando o texto acima, marque a opção correta que corresponde a qual prática os PCN’s fazem referência.