Questões

Leia as afirmativas a seguir:

I. A alfabetização é um processo que não se limita apenas a ler e escrever os signos do alfabeto, mas, sim, compreender como funciona a estrutura da língua e a forma como é utilizada.

II. A prática educativa deve evitar situações de aprendizagens que reproduzam contextos cotidianos.

Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:

( ) A afetividade nesta fase inicial da Alfabetização colabora com as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem ou déficit de atenção; pois quando o ambiente é seguro, as crianças sentem-se afetivamente seguras.

( ) A aprendizagem está intimamente ligada ao lado afetivo, e neste caso também colabora com as crianças com déficit de atenção mediando suas dificuldades e suprindo suas necessidades através da afetividade.

( ) Para que a criança se desenvolva bem ela precisa de um ambiente afetivamente equilibrado, onde ela receba amor autêntico e onde lhe permitam satisfazer as necessidades próprias do seu estado infantil.

( ) E assim a afetividade e a mediação caminham juntas, colaborando nestes momentos, com a interação dos colegas, trabalhos em grupos e principalmente nessas situações em que a criança fica insegura quando erra, quando não entende ou quando apresenta conflitos com os colegas, estimulando a interação social, podendo ser um degrau para o amadurecimento afetivo.

O texto um assim como o texto dois é verdadeiro, e estabelecem relações entre si.

Assumindo que o texto é uma questão de teste, qual das seguintes afirmações é correta?

• I. A escrita é uma habilidade que pode ser desenvolvida por meio de práticas pedagógicas estimuladoras.
• II. A escrita é um ato de desenhar e, portanto, não pode ser ensinada ou estimulada.
• III. A Pedagogia não tem papel no desenvolvimento da escrita.

Referente ao ponto de partida, os métodos de alfabetização podem ser classificados entre sintéticos e analíticos:

Os métodos sintéticos têm como ponto de partida unidades mínimas de análise menores para chegar as unidades maiores, ou seja, aprende-se primeiro as letras, ou as sílabas ou os fonemas para se chegar a unidades maiores de significado.

Dentre os métodos classificados como sintéticos, não faz diferença ensinar partindo da letra ou do fonema.

Os métodos sintéticos têm sido fortemente criticados no país baseado nos trabalhos de Ferreiro e Teberosky.

Os métodos analíticos, como o proposto por Ferreiro e Teberosky propõe o movimento contrário ao proposto pelos métodos sintéticos partindo de unidades maiores, no caso o texto para chegar nas partes menores (palavras, sílabas e letras).

Se pensarmos na alfabetização com vistas à formação de um estudante leitor, podemos afirmar que estão corretas quais afirmações?

I – Textos curtos, simples e com palavras fáceis são os mais adequados para trabalhar nos primeiros anos do ensino fundamental, ainda que não apresentem uma significação mais profunda para os estudantes.

II – Fazer perguntas e conversar sobre os textos lidos são práticas que ajudam a criança no processo de compreensão e interpretação textual.

III – Umas das coisas mais simples e mais preciosas que o professor alfabetizador pode fazer é reservar um tempo diário para ler em voz alta para os estudantes.

IV – O bom leitor não se faz por acaso. Quase sempre é formado na infância, antes mesmo de saber ler, através do contato com a literatura infantil e de experiências positivas no início da alfabetização.

Com base na tabela, qual informação está correta?

( ) Sete canoístas estavam na orla da Barra quando uma baleia jubarte deu dois pulos a cerca de cinco metros do grupo.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da ciência que estuda cientificamente a linguagem humana: