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O texto acima possui uma função. Cite-a?
A
Instruir a montar um brinquedo.
B
Auxiliar a utilizar um equipamento eletrônico.
C
Ensinar a jogar um jogo com regras pré-estabelecidas.
D
Orientar quanto ao uso de um medicamento.
Leia o texto: “Oralizar o escrito é tarefa fundamental, assim como elaborar a linguagem oral para ser escrita”. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que se refere corretamente à uma estratégia metodológica que contribui com o processo de desenvolvimento da linguagem da criança em fase de alfabetização:
A
Jogos de raciocínio e leitura de história, solicitando que a criança reconte a história.
B
Conhecer novas palavras, conceitos e crachás.
C
Produção de texto e crachás.
D
Jogos de raciocínio e produção de texto.
E
Leitura de história e produção de crachás.
Com relação a escrita, é de suma importância que o professor planeje atividades e promovam exercícios de produção de textos orais, para ajudar a criança. Que atividades são essas?
A
Atividades que as crianças possam melhor articular as palavras (os fonemas), a eliminar erros recorrentes próprios de vícios linguísticos
B
Atividades que colabore com as crianças a empregar uma boa entonação e ritmo do discurso oral, o uso domínio vocabular, a clareza nas ideias em exposição oral que ajude as crianças a melhor argumentar
C
Atividades que ajudem as crianças a falar com concordância verbal e nominal apropriada, conjugando de forma correta os verbos em discursos diretos e indiretos
D
Todas as sentenças corretas
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA:
A
É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor.
B
É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do conhecimento.
C
O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas.
D
É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico.
Temos duas notícias que foram postadas em mídias diferentes. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso de acordo com o que você aprendeu na aula de hoje:
- ( ) A notícia 2 é verdadeira, visto que foi publicada num jornal confiável.
- ( ) A notícia 1 é verdadeira, ela foi postada num site conhecido.
- ( ) A notícia 1 pode-se tratar de fake news, pois tem uma manchete bem desconfiante.
- ( ) A notícia 2 contém elementos que provam sua autenticidade como: nome do jornal, data de publicação, entre outros.
A
Verdadeiro
B
Falso
Leia o texto:
“A ideia do 'para que alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', pois, orienta a escolha de técnicas e das atividades. Alfabetizamos também para auxiliar crianças a desfrutarem de sua cidadania”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 100. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que refere-se corretamente à duas diretrizes norteadoras do trabalho do professor alfabetizador:
“A ideia do 'para que alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', pois, orienta a escolha de técnicas e das atividades. Alfabetizamos também para auxiliar crianças a desfrutarem de sua cidadania”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 100. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que refere-se corretamente à duas diretrizes norteadoras do trabalho do professor alfabetizador:
A
Estabelecer como único objetivo o processo de leitura do aluno e disponibilizar atividades que contemplem o individualismo.
B
Ter como objetivo maior a aquisição do código alfabético, a leitura e a escrita, porém, sem a necessidade de compreensão do que se lê e escreve, e promover a alfabetização mecânica.
C
Colocar a sala de aula como o único ambiente alfabetizador da criança e, sobretudo, privilegiar a alfabetização mecânica.
D
Desenvolver a autoconfiança nos alunos e promover atividades que incentivem a socialização, levando-os à alfabetização mecânica.
E
Fazer a criança escrever e ler e, entender o que escreveu e leu e, elaborar atividades que favoreçam a reflexão, incentivando a socialização, levando-a à sistematização, e não à mecanização.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
- ( ) A inteligência emocional aclara o pensamento, promovendo crescimento emocional e intelectual.
- ( ) A inteligência emocional não é importante para a vida acadêmica.
- ( ) A inteligência emocional é uma competência indispensável para os profissionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – F.
B
F – V – V.
C
V – F – V.
D
F – F – F.
Para ROJO apud SCHNEUWLY (2006, p. 467), gêneros textuais e gênero orais têm uma relação:
A
De interdependência, em algumas situações isoladas.
B
Idêntica, ambos os gêneros têm o mesmo significado.
C
Não têm relação em nenhum sentido.
D
Mútua e de continuidade.
E
Controversa, pois não dependem um do outro.
3- Analisando as alternativas abaixo, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
- a) ( ) A vegetação ameniza os impactos da chuva no solo evitando a erosão e abastecendo o lençol freático.
- b) ( ) Os grandes centros estão com o solo desprotegidos, mas não estão correndo riscos de enchentes.
- c) ( ) A chuva em locais desmatados não consegue infiltrar no solo e isso está diretamente ligado à escassez de água em algumas nascentes de rios.
- d) ( ) A cobertura vegetal protege a nascente dos rios, regula o clima e os mananciais de água.
A
A vegetação ameniza os impactos da chuva no solo evitando a erosão e abastecendo o lençol freático.
B
Os grandes centros estão com o solo desprotegidos, mas não estão correndo riscos de enchentes.
C
A chuva em locais desmatados não consegue infiltrar no solo e isso está diretamente ligado à escassez de água em algumas nascentes de rios.
D
A cobertura vegetal protege a nascente dos rios, regula o clima e os mananciais de água.
O método tradicional de ensino surgiu na Europa, por volta do século XVIII, e adota um tipo de ensino que, entre tantos aspectos, se caracteriza por:
A
Considerar o aluno como sujeito ativo de sua aprendizagem.
B
Ser bastante rígido quanto a normas e conduta disciplinar.
C
Contextualizar o máximo com os conteúdos a serem ensinados com a realidade do aluno.
D
Ter como foco a implantação de abordagens ativas de aprendizagem.
E
Todas as alternativas estão corretas.