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A partir desta definição de linguagem e seu papel na interação social, o input linguístico pode ser considerado como:
A
aspecto discursivo marcado por protonarrativas que a criança tem acesso a partir dos quatro anos de idade.
B
experiências linguísticas que a criança recebe em seu meio social.
C
elemento lexical que a criança aprende entre o primeiro e o segundo ano de vida.
D
a menor estrutura da palavra, ou seja, aquele que segue de forma posterior ao onset.
E
a memória dos significados das palavras que a criança guarda consigo ao longo da vida.
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Leia a citação. “Formar leitores autônomos também significa formar leitores capazes de aprender a partir dos textos. Para isso, quem lê deve ser capaz de interrogar-se sobre sua própria compreensão, estabelecer relações entre o que lê e o que faz parte do seu acervo pessoal, questionar seu conhecimento e modificá-lo, estabelecer generalizações que permitam transferir o que foi aprendido para outros contextos diferentes.” (Isabel Solé)

É correto dizer que para formar bons leitores, capazes de compreender o que leem, é preciso.

A
motivá-los, despertar o gosto da leitura.
B
ensinar a decodificação.
C
Deixá-los a ler sem orientação, pois assim irão aprender.
D
ajudá-los a relacionarem o seu conhecimento pessoal com o que os textos oferecem.
E
ensinar a técnica da leitura.
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De acordo com o texto 2, marque a alternativa que representa, respectivamente, a classificação sintática dos termos destacados “Havia a viola da vila”- linha 1- e “Do vilão era a viola”- linha 3:

A
Sujeito e predicativo do sujeito.
B
Objeto direto e predicativo do sujeito.
C
Sujeito e objeto direto.
D
Objeto direto e sujeito.
E
Sujeito e sujeito.
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Quais seriam eles?

A
Métodos tradicionais, métodos sintéticos e os métodos construtivistas.
B
Métodos sintéticos, os métodos analíticos e os métodos analítico-sintéticos.
C
Métodos das cartilhas, métodos analíticos e os métodos ativos.
D
Métodos tradicionais, métodos das cartilhas e métodos ativos.
E
Métodos analíticos - sintéticos, método fônico e métodos construtivistas.
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De acordo com Soares (2003), o processo de alfabetização requer do aluno a apropriação de vários conhecimentos, cabendo à escola a orientação sistemática desses conhecimentos e a criação de situações que permitam aos discentes compreender o sistema de escrita. Nesse contexto, são considerados conhecimentos específicos do processo de alfabetização:

A
Produção de textos, revisão e reescrita de textos e correspondência letra / som.
B
Identificação e nomes das letras, sons das letras nas diversas palavras, relação fonema e grafema e segmentação das palavras.
C
Função social dos gêneros textuais, brincadeiras e a relação fonema / grafema.
D
Ordem alfabética das letras, rimas, nomes das letras e gêneros textuais.
E
Identificação dos sons das letras, identificação dos gêneros textuais e leitura.
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Falar, ler, ouvir e contar histórias são modos muito especiais de cuidar:

A

das capacidades linguísticas e cognitivas e de argumentação das crianças.

B

das linguagens, de modo isolado e preferencialmente disciplinar. É a hora de aprender a língua materna.

C

do processo de decodificação, possibilitando a associação do código às pessoas, imagens e sons.

D

da oralidade das crianças com necessidades educacionais especiais, tais como as surdas.

E

da imaginação, da inteligência, dos afetos, das relações e das memórias das crianças.

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João acessou seu computador e recebeu a seguinte mensagem: Todos os seus arquivos foram criptografados. Realize o pagamento no link indicado e receba a senha para descriptografar. A medida de proteção que João deve tomar é instalar um programa que o proteja de ataques do tipo

A
Adware.
B
Keylogger.
C
Ransomware.
D
Vírus.
E
Backdoor.
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Observe a campanha publicitária acima tem a intenção de convencer as pessoas a fazer o quê?

A
Comprar um produto específico.
B
Adotar um determinado comportamento.
C
Participar de uma causa social.
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Alguns órgãos que compõem o sistema reprodutor masculino são:
A
uretra, pênis e vesícula seminal.
B
próstata, pênis e tubas uterinas.
C
testículos, pênis e vesícula.
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Por que é correto afirmar que o sistema de escrita alfabética (SEA) é um sistema notacional?

A
Porque o aprendizado da língua escrita se assemelha à capacidade da criança em decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons;
B
Porque ele é um sistema de representação, em que se reconhece a escrita alfabética como um objeto de conhecimento que auxilia os alunos a refletir conscientemente sobre as palavras;
C
Porque ele é um sistema que visa a auxiliar o professor na utilização dos gêneros textuais e diferentes portadores de texto;
D
Porque ele ocorre paralelamente ao letramento, contribuindo para que a criança reconheça os sinais gráficos e utilize-os nas suas atividades diárias.
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