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Leia o extrato do texto: “Assim como Frith, o foco na teoria de Ehri é o desenvolvimento da escrita da criança por meio da leitura de palavras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 118. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a fase alfabética consolidada de acordo com Ehri:
A
Identifica-se pela fase na qual a criança inicia a busca de correlações entre desenhos e palavras.
B
A fase alfabética consolidada é aquela em que a identificação de sequências de letras que representam unidades grafofonêmicas e morfemas predomina nobre o grafema-morfema.
C
É uma fase em que a criança procura a leitura, apoiando-se unicamente em pistas visuais.
D
Na fase alfabética consolidada, as representações das palavras apresentam-se de maneira parcial, e a criança pronuncia os fonemas de acordo com as letras que conhece.
E
Nessa fase, a criança tem um ritmo de leitura pausado e foca sua concentração majoritariamente na decodificação das letras.
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Uma análise dos motivos pelos quais os respondentes apontaram a preferência pelo bairro pode revelar que o apego se deve:

A
ao papel que os respondentes desempenham no bairro
B
à profissão dos respondentes
C
nenhuma das respostas
D
ao status que o bairro confere aos moradores
E
à estratificação social dos paulistanos
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Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no aprendizado desses jovens, analise as afirmativas a seguir:

  • I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos.
  • II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas.
  • III- Para inserir os estudantes no debate social.
  • IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade.
  • V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos.

Assinale a alternativa:

A
As afirmativas I, II, e III estão corretas.
B
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
C
As afirmativas I, II e V estão corretas.
D
As afirmativas I e IV estão corretas.
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Assinale a alternativa que completa a sentença acima:

A

uma questão importante a ser discutida entre professores e alunos.

B

atividades de linguagem fundamentais para o desenvolvimento do indivíduo em sociedades tecnológicas.

C

habilidades a serem desenvolvidas apenas por uma disciplina no módulo fundamental.

D

uma rede de comprometimento entre áreas de leitura formal e rebuscada.

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Sobre a fase pré-silábica é correto informar. Analise e marque corretamente:

A
Acredita ser capaz de escrever
B
Todas as alternativas estão corretas
C
Produz rabiscos
D
é uma tentativa de escrita
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De acordo com a autora, são letrados por que:
A
Por utilizar a escrita de forma errônea.
B
Reconhecem vários materiais escritos e sabem o que contêm; sabem ditar um texto para ser escrito, considerando a sintaxe da escrita e diferentes tipos de texto; e, são capazes de compreender textos lidos sem dificuldades.
C
Reconhecem que não sabem escrever, não se apropriaram do sistema da escrita.
D
Não reconhecem matérias escritas, por isto são letrados e não alfabetizados.
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O que é decomposição?

A

A decomposição contribui para a fertilidade do solo.

B

Os fungos e bactérias são microrganismos usados no processo de decomposição.

C

A decomposição é responsável pelo desequilíbrio da natureza.

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Diversas são as metodologias ativas, como instrução/aprendizagem por pares, design thinking, sala de aula invertida, entre outras. Logo, assinale a alternativa que enfoca o design thinking:

A

Metodologia que se baseia em questões de múltipla escolha, que visam a testar a capacidade de raciocínio dos estudantes a respeito do tópico em questão.

B

Metodologia ativa, usada por designers para criar e aprimorar produtos, ideias e soluções, a partir de um processo com etapas definidas e com foco no usuário – ou, no caso da educação, no aluno.

C

Metodologia que permite, com o uso essencial das tecnologias digitais, a aprendizagem ativa, ao favorecer uma atitude proativa do estudante de buscar informações, além de pesquisar, processar, refletir, elaborar e ressignificar o que aprendeu, de forma personalizada.

D

Metodologia que destaca a personalização da aprendizagem, avançando à medida que cada aluno desenvolve o processo de aprender nos próprios tempo e ritmo.

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Quanto às dificuldades e transtornos de aprendizagem, relacione corretamente a segunda coluna de acordo com a primeira. Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.

  1. Dificuldade de aprendizagem
  2. Transtorno de aprendizagem
  • Pode ocorrer em razão de problemas familiares ou déficits cognitivos, por exemplo.
  • Pode acontecer durante um período da vida e em determinada disciplina escolar.
  • Refere-se a uma inabilidade específica, como de leitura e escrita em indivíduos com inteligência.
  • Os padrões normais de aquisição de habilidades estão comprometidos desde os estágios iniciais do.
A
1-1-2-2
B
2-2-1-1
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