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Quais as principais características da fase do desenvolvimento de Freud que representa a adolencência?
“Ao assumir a postura assertiva, você desenvolve relações maduras e produtivas nos ambientes profissional e familiar e também em situações do cotidiano: reuniões sociais, com amigos, na escola dos filhos, Mais do que um comportamento, uma filosofia de vida nas relações comerciais de compra e venda, na fila do banco e do supermercado, entre outras.”
Fonte: MARTINS, V. Seja Assertivo! Como conseguir mais autoconfiança e firmeza na sua vida profissional e pessoal. Altabooks: Rio de Janeiro, 2017, p. 8.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Assertividade, analise as afirmativas a seguir.
I. A relação de dependência implica que uma das partes necessita assumir a responsabilidade pelo outro.
II. As relações de independência são naturalmente mais saudáveis para o indivíduo em fase adulta.
III. Os adolescentes e jovens, devido ao momento de vida, estabelecem-se normalmente em relações de interdependência.
IV. Em relações de interdependência, há a compreensão de que há situações em que se depende do outro.
Está correto apenas o que se afirma em:
O segundo estágio de gestação, de aproximadamente 2 a 8 semanas, desenvolve rapidamente os órgãos e os principais sistemas corporais. Esse é um período crítico por quê? Assinale a alternativa que corresponde ao período embrionário:
A partir do momento da concepção, tem início no ser humano um processo de transformação que continuará até o fim de sua vida. Uma única célula se desenvolverá até se tornar um ser vivo (PAPALIA; FELDFMANN, 2013). Sobre o desenvolvimento intrauterino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
- ( ) Na semana seguinte, depois da fertilização, o óvulo fecundado avança até o útero e chama-se de blastocisto.
- ( ) As células do zigoto formam grupos distintos: as células de dentro darão origem ao bebê e as células do lado externo darão origem à bolsa aminiótica e à placenta.
- ( ) O blastocisto não perde sua camada protetora e se implanta no útero.
- ( ) A nitação é a implantação do blatocisto na parede do útero.
Fenômeno da natureza, ao qual os gregos atribuíam à ação de Zeus, que determinava os lugares considerados sagrados, diferenciados dos outros lugares em que não havia manifestação dos deuses:
Sobre o letramento visual, considere as afirmativas a seguir. Está correto o que se afirma em:
- É definido como a habilidade de ler, interpretar e entender a informação apresentada em imagens pictóricas ou gráficas, e também de transformá-la em imagens, gráficos ou formas que ajudem a comunicação.
- É a leitura competente de imagens nas práticas sociais. É a capacidade de ver, compreender e, finalmente, interpretar e comunicar o que foi interpretado por meio da visualização.
- Permite que o indivíduo reúna as informações e as ideias contidas em um espaço imagético colocando-as no seu contexto, determinando se são válidas ou não para a construção do seu significado.
O desenvolvimento humano está correlacionado ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico; este desenvolvimento mental é uma construção contínua que permanecerá ao longo de toda a vida do indivíduo. Analise as afirmativas abaixo quanto aos fatores que influenciam no desenvolvimento humano:
Marque a alternativa que apresenta a análise correta:
Sobre as influências socioeconômicas, considere as alternativas abaixo e escolha a correta.
Atuar na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde, é competência:
O desenvolvimento da criança do ponto de vista neuropsicossensorial e motor depende do processo de maturação do sistema nervoso central, principalmente no primeiro ano de vida. O processo de maturação está relacionado com o grau de mielinização e formação de sinapses das células nervosas no SNC, que aos poucos vão inibindo as atividades reflexas primitivas, passando por uma fase de transição e, finalmente, assumem o comando voluntário dessas atividades.
Referente aos reflexos primitivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
- ( ) Reflexo de Moro: para provocá-lo, coloca-se o bebê em decúbito dorsal e bate-se levemente em seu abdômen ou se produz um sentimento de insegurança quanto ao apoio (exemplo: deixar que a cabeça do bebê caia para trás a uma distância curta) ou provocar algum barulho alto ou até mesmo a tosse ou espirro do bebê. Com o passar dos meses, a intensidade do reflexo diminui até desaparecer.
- ( ) Reflexo de Busca: a estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca um movimento de sucção na tentativa de ingerir alimento. Geralmente desaparece como reflexo ao fim do terceiro mês, mas persiste como movimento voluntário.
- ( ) Reflexo Palmar-Mental: no primeiro e segundo mês, o bebê apresenta as mãos fechadas. Esse reflexo ocorre quando se estimula a palma da mão do bebê e, em resposta, a mão vai se fechar fortemente ao redor do objeto (sem o uso do polegar). Estende-se até o quarto mês, mas possui maior intensidade no primeiro mês.
- ( ) Reflexo de Busca: ocorre quando se estimula a região ao redor da boca do bebê, fazendo com que o lactente posicione sua cabeça em direção à fonte de estimulação. Esse reflexo pode ser mais facilmente obtido quando o bebê tem fome, está dormindo ou está em posição de ser amamentado. Além disso, pode persistir até o fim do primeiro ano, mas é mais forte nas três primeiras semanas.