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I. São princípios constitucionais fundamentais que informam o princípio licitatório: o democrático, o republicano, o da legalidade, o da legitimidade, o da isonomia e o da livre iniciativa.
II. Pelo princípio da impessoalidade qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular, objetivando anular ato lesivo à moralidade administrativa.
III. A divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição Federal (art. 5o. XXXXIII) e, em leis, consoante o prescrito no inciso V do parágrafo único do art.2°. da Lei Federal n. 9.784/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, é obrigação inerente e específica decorrente do princípio da moralidade.
IV. O princípio que impõe à Administração Pública a prática, e tão só esta, de atos voltados para o interesse público, chama-se “princípio da publicidade”.
V. Tem-se como princípio da autotutela a obrigação da Administração Pública de policiar, em relação ao mérito e à legalidade, os atos administrativos que pratica.
“Jacques-Louis David (1748-1825) foi um pintor
neoclássico por excelência e um grande incentivador
das academias. Em um discurso, disse que ‘Cada um
de nós é responsável perante a nação pelos talentos
que recebeu da natureza’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto
integralmente, ele está disponível em: PERIGO,
Katiucya. Artes Visuais, História e Sociedade:
diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba:
Intersaberes, 2016, cap. 3.1.2, p. 90.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do
livro-base Artes Visuais, História e Sociedade:
diálogos entre a Europa e a América Latina,
assinale a alternativa que traz a principal ideia
difundida por Jacques-Louis David nas academias de
belas-artes:
Henri Matisse (1869-1954) foi um pintor, desenhista, gravurista e escultor francês. Sua obra é considerada uma das expressões mais significativas da arte moderna. Conhecido pela simplificação das formas e por suas cores fortes e contrastantes. Ele usava as cores puras, sem misturá-las ou matizá-las. Sua maior característica é a despreocupação com o realismo. Suas obras mais conhecidas são: “Retrato de Madame Matisse” (1905) também conhecida como “A risca verde” e “O quarto vermelho” de 1908. Foi um dos fundadores do primeiro movimento moderno do século XX.
O nome desse movimento artístico à qual pertence o artista é o:
A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue. Para acompanhar a modernidade, assistindo-a em suas novas necessidades, a BNCC não só produz como aplica os recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensino e aprendizagem.
Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o principal objetivo da Inconfidência Mineira, um dos movimentos de independência do Brasil ocorrido no final do século XVIII?
Promover a libertação dos escravizados e o fim do tráfico de pessoas na colônia.
Estabelecer uma república com base nos ideais iluministas e a autonomia da colônia em relação a Portugal.
Reunir as províncias do Brasil para promover a união das colônias contra a Espanha.
Organizar um levante militar para depor o governador da capitania de Minas Gerais.
O mosaico e a colagem são exemplos de atividades práticas que podem ser utilizados como práticas artísticas. Sobre esses dois exemplos podemos afirmar que:
O mosaico e a colagem propõe a elaboração de obras com as mesmas técnicas.
O mosaico é tipo de arte que deve ser trabalhado somente no ensino fundamental, já a colagem pode ser trabalhada desde o ensino infantil.
O mosaico e a colagem não podem ser trabalhadas ao mesmo tempo pois utilizam materiais diferentes.
O mosaico consiste na criação de obras utilizando tintas e papeis e a colagem propõe o desenvolvimento da coordenação motora fina.
A colagem consiste na criação de obras utilizando recortes em diversos tamanhos e o mosaico na elaboração de obras com pequenos pedaços de materiais para formar uma imagem.
As definições “do que é e o que não é História” representam uma questão que foi e é responsável por dividir e diferenciar os estudiosos e profissionais da área. Benedetto Croce (1866-1952), pensador napolitano responsável pela escrita de La storia come pensiero e come azione (A história como pensamento e como ação), em seus estudos defender que "toda a história é história contemporânea". Sobre o que o citado autor procurava explicar com esta definição, assinale a alternativa correta:
A ideia de “cultura popular” ou Volkskultur teve origem no mesmo lugar e momento que a “história cultural”: na Alemanha do final do século XVIII. Canções e contos populares, danças, rituais, artes e ofício foram descobertos pelos intelectuais de classe média.
Acerca dos principais historiadores que se debruçaram sobre o tema cultura popular, analise as sentenças que seguem:
I – Edward Thompson analisou a formação de uma consciência de classe por meio da continuidade de certas tradições populares.
II – Mikhail Bakthin abordou as interações e transgressões dos limites entre a cultura da elite a cultura do povo.
III – Roger Chartier estabelece que a cultura popular vive à margem da cultura letrada.
Assinale a alternativa que contém as características da classificação pictórica conhecida como pintura de gênero.
Representação de cenas de praias, motivos marinhos e portos.
Representação de cenas históricas, batalhas e acontecimentos políticos.
Representação de cenas de família, do cotidiano, de trabalho, costumes e festejos.
Representação de retratos de pessoas da cena pública e de autoridades políticas.
Representação de cenas religiosas, passagens bíblicas, imagens de santos e da Virgem.