Questões

O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser humano, preconizando a qualidade educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas as especificidades, em prol de uma formação emocional, física social e intelectual, fortalecendo, assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a integração e inclusão, assinale a alternativa:

Coloque V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações sobre diversidade e pluralidade e assinale a alternativa com a sequência correta:

"Sobre o Ensino de Arte, o ideário contempla as diferenças de raça, etnia, religião, classe social, gênero, opções sexuais e um olhar mais sistemático sobre outras culturas ( ). Destaca-se, neste aspecto, a presença da mulher na história da arte e da facilidade da difusão de seus produtos ( ). A educação especial deve destacar o portador de necessidades especiais como um detentor de uma cultura de minoria no espaço cultural ( )."

Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que a transdisciplinaridade no ensino das Artes Visuais:

As formas artísticas tridimensionais mais antigas que conhecemos estão localizadas, cronologicamente, no período da Pré-História. Entre elas, destacam-se:

A América Latina se apresenta reflexiva em torno das culturas que a permeia, estando em vigor discussão propostas educativas com olhar intercultural. Associe os itens, utilizando o código a seguir:

I – Projeto Intercultural.
II – Praticas Educativas.
III – Arte.

( ) Tem na cultura uma fonte inesgotável de informaçôes, em que os atores educacionais irão trabalhar a cultura de diferentes povos, questões políticas e de virtudes, atitudes e ideias morais, registrada em quadros, esculturas, arquitetura, música entre outros.
( ) Tem suas raízes na preocupação com os grupos indígenas e o desenvolvimento linguístico destes grupos, reforçado pelo desejo de conquista de espaço social das diferenças presente nas etnias, nas religiões em questões de gênero.
( ) Apresenta características que de alguma maneira vão se mesclar aos conteúdos educacionais eleitos, e assim a questão de ações que contemplem a interculturalidade merecem devida atenção.

A dança é o lugar, por excelência, que faz visível o turbilhão em que as forças de evolução cultural se afrontam, produzindo, controlando ou censurando as novas atitudes de expressão de si e de impressão do outro (Godard, 2002, p.11). A dança, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), constitui prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado. Partindo dos processos de investigação e produções artísticas da dança, assinale a alternativa correta.

Questão 5/5 - Fundamentos da Linguagem Visual

Leia a citação abaixo: "Dada sua natureza estática, o objeto escultural poderia parecer o instrumento mais improvável para representar o desenrolar do tempo. Mas Umberto Boccioni, o artista futurista mais dedicado à reformulação do estilo escultural, não pensava assim. Para ele, o problema era fundir dois modos de ser do qual o objeto pudesse participar". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KRAUSS, R. E. Caminhos da escultura moderna. São Paulo: M. Fontes, 2001. p. 52. O fragmento de texto acima trata de dois modos de movimento: o absoluto e o relativo, com a base nas aulas e no livro-base Fundamentos da linguagem visual, analise as sentenças abaixo sobre as características de cada movimento, marcando V para verdadeiras e F para as falsas:

I. ( ) O movimento absoluto define-se pela estrutura e pelo material do objeto.
II. ( ) O movimento absoluto entende a escultura como um objeto móvel.
III. ( ) O movimento relativo resulta da posição fixa do observador em relação ao objeto.
IV. ( ) O movimento relativo resulta dos diferentes ângulos que o observador se posiciona em relação ao objeto.

Agora, assinale a alternativa com a sequência certa: