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A neurociência do desenvolvimento estuda as mudanças no cérebro ao longo da vida. Qual das seguintes opções descreve uma característica do desenvolvimento cerebral na infância?

A

Aumento da mielinização das fibras nervosas.

B

Redução da plasticidade cerebral.

C

Estabilidade das conexões sinápticas.

D

Diminuição da produção de neurônios.

Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale corretamente a alternativa que identifica o primeiro estado brasileiro que implementou o Conselho da Participação e Desenvolvimento da Comunidade Negra.

A
São Paulo.
B
Rio de Janeiro.
C
Pernambuco.
D
Distrito Federal.
E
Santa Catarina.

Os PCNs sugerem ao professor orientar os alunos a observarem espaços, formas, sons, cores, movimentos relacionados ao ambiente produzido. Ao sugerir o percurso para a observação do Barroco, em Belém do Pará, o professor não incluiria:

A

o Museu de Arte Sacra do Pará.

B

a Igreja de São Joãozínho.

C

a Igreja de Santo Alexandre.

D

o Teatro da Paz.

Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da natureza da instância a que se destina. No processo de planejamento educacional, deve estar implícita a própria filosofia da educação que a nação pretende seguir. Através do planejamento o docente define:

A

As grandes finalidades, metas e objetivos da educação.

B

Os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.

C

Os conteúdos e práticas que serão utilizados.

D

Todo o processo educacional que ele irá utilizar desde os objetivos aos recursos de materiais.

E

As finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.

As representações bizantinas caracterizavam-se pela:

A

utilização das técnicas criadas pelos egípcios, como a Lei da frontalidade. Devido à forte influência desse povo da Antiguidade, os bizantinos retratavam somente temas profanos.

B

postura rígida; a arte sacra bizantina tinha a idealização do belo, além de muita expressividade, com cores vivas e marcantes. Ao contrário de outros estilos, nas pinturas bizantinas não se percebe hierarquia na disposição das personagens.

C

apesar da pouca produção de pinturas e desenhos de origem bizantina, ela se caracterizava pela contemplação do belo. Por meio de representações de pessoas comuns, a arte bizantina se aproximava da arte clássica.

D

representação frontal das pessoas, com posturas rígidas, sendo os dedos das mãos e as cabeças de cada personagem representados do mesmo tamanho. Era uma arte sacra.

E

maneira com que todas as representações de pessoas eram feitas de perfil, devido à dificuldade técnica que os artistas bizantinos tinham de desenhar faces frontalmente. Outra característica é a forte noção de movimento impregnada nessas imagens.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que traz observações corretas sobre a arte grega:

A
Desde as primeiras esculturas gregas, o realismo e a elaboração primorosa foram características presentes.
B
A arte da Antiguidade Clássica relaciona-se também com a produção artística dos egípcios.
C
Desde o início da produção escultórica grega suas obras expressavam movimento e intensa leveza.
D
Na escultura, os artistas gregos alcançaram um altíssimo nível de sofisticação.
E
A pintura sempre se apresentou como a principal modalidade artística da cultura grega.

Uma preocupação relevante hoje na educação é como ensinar e como avaliar considerando as competências e habilidades. Essa questão está sendo cada vez mais discutida. Em um esforço para que o processo de aprendizagem seja menos conteudista e mais focado no desenvolvimento e preparação dos alunos para os desafios do mundo atual.

Sobre a denominação dessa habilidade e competência, sabendo que o PCNs de artes para o Ensino Médio está estruturado em três Habilidades e Competências, sendo que uma delas enfatiza a realizações de produções artísticas individuais ou coletivas nas linguagens artísticas, assinale a alternativa:

A
Representação e Comunicação.
B
Investigação e Desconstrução.
C
Estereótipo e Contextualização.
D
Construção e Apropriação.

Questão 4/10 - Estudo das Relações Étnico-Raciais Afro-Brasileira, Africana e Indígena

Considere o fragmento de texto:

“A crítica contida no trabalho de [Florestan] Fernandes está na tendência a se salientar a inaptidão dos negros para o trabalho assalariado como uma das causas da desigualdade, argumentando-se que eles eram inaptos para desenvolver o exigido”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARÇAL, José Antônio. Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Curitiba: Intersaberes, p. 53-59, 2015. p. 59.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale a alternativa que indica corretamente como se apresenta o racismo no mercado de trabalho capitalista.

A
Era compatível com o sistema constitucional e, portanto, com o desenvolvimento do capitalismo.
B
Priorizava as relações de racismo para o sistema capitalista em razão da igualdade social.
C
Era incompatível com o sistema capitalista e, portanto, com o desenvolvimento do capitalismo.
D
Era incompatível com o sistema socialista e, portanto, com o desenvolvimento do comunismo.
E
Priorizava a consistência do sistema capitalista e, portanto, promovia a expansão do capitalismo.

Atente para a citação: “No âmbito da arte, na transição da cultura analógica para digital, muitos artistas procuraram alternativas que aliassem seus trabalhos anteriores às novas possibilidades oportunizadas pela linguagem digital.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: SALGADO, L. A. Z. Arte digital. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 47.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Arte digital sobre o acervo artístico e cultural na transição analógica para digital, assinale a alternativa correta:

A
O acervo artístico e cultural foi gradativamente migrando para as memórias dos computadores.
B
A migração de acervos para os computadores foi considerada desnecessária.
C
O digital não representa um objeto de preocupação para os acervos.
D
O acervo artístico e cultural não buscou a transição analógica para digital.
E
Houve resistência permanente na transição analógica para a digital.

A reflexão teórica e a prática religiosa hoje se realizam numa:

A

sociedade cultural

B

sociedade coletiva

C

sociedade pluralista

D

sociedade cooperativa