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O filósofo francês Maurice Merleau-Ponty encontrou na arte uma maneira de pensar.
O tipo específico de arte a que Merleau-Ponty faz maior referência é:

A
Música
B
Pintura
C
Escultura
D
Fotografia
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Acerca da diversidade cultural no ensino de Arte, analise as afirmacoes a seguir:

I - O etnocentrismo deve ser amplamente estimulado nas aulas de Arte.
II - As aulas de Arte devem favorecer o respeito à multiplicidade étnica, bem como o reconhecimento de diferenças e semelhanças culturais.
III - Conhecer e reconhecer as várias matrizes estéticas e culturais brasileiras pelos estudantes coopera para a promoção da cidadania.

A
Apenas III.
B
Apenas II e III.
C
Apenas I.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
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Alfredo Volpi nasceu na Itália e veio para o Brasil. Ainda muito jovem descobriu a pintura artística e a ela dedicou-se durante toda sua vida. Os primeiros quadros de Volpi, que registram paisagens interiores e figuras humanas, refletiam ainda uma vontade de retratar a realidade. A partir de 1950, pintou fachadas de casarios, mastros e bandeiras. Nesses quadros, o artista trabalhava valorizando

A
linhas e planos
B
linhas e cores
C
pontos e linhas
D
planos e pontos
E
superfícies e planos
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Assinale a alternativa falsa.

A
Garrison e Anderson (2003) não acreditam que a educação possa ser totalmente presa às ferramentas ou totalmente alheia a elas.
B
Garrison e Anderson (2003) acreditam que a tecnologia educacional deva ser definida como o uso formal de tecnologias para o desenvolvimento de uma educação com propósitos bem definidos e orientados para se atingir objetivos específicos de aprendizagem.
C
Para Chaves (1999), não podemos esquecer que a educação continua a ser feita, predominantemente, pela fala e pela escrita, e que continuam sendo essas “as tecnologias” que predominam na educação, tanto presencial como a distância.
D
Podemos pensar nas tecnologias como aliadas e possibilitadoras de novas aprendizagens. Elas podem ser usadas de forma crítica e consciente para se atingir objetivos específicos de aprendizagem.
E
As tecnologias são sempre um obstáculo para o desenvolvimento de novas aprendizagens. Elas podem ser usadas de forma negativa e podem ser perigosas para a educação e pesquisa.
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De acordo com TEBEROSKY e COLOMER, o enfoque construtivista propõe que o melhor tipo de intervenção acontece quando o professor apresenta tarefas para resolver, ou seja, quando apresenta:

A
Linguagem integral.
B
Consciência fonológica.
C
Formas tipográficas.
D
Situações-problema.
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Leia o fragmento de texto: "Nos espaços institucionalizados, a arte deve ser encarada como uma disciplina dinâmica que se modifica e se ressignifica a todo instante, em suas mais variadas formas". Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD, assinale a alternativa que apresenta a denominação correta dos espaços institucionalizados, onde os alunos são organizados em turmas de acordo com etapas, períodos ou ciclos:
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A respeito do processo pedagógico das brincadeiras cantadas, normalmente ensina-se primeiro a letra, depois a música, depois a movimentação.

PORQUE

Esse é o processo pedagógico passado de geração em geração pela tradição oral.

A
As duas proposições são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
B
A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
C
A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
D
As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
E
As duas proposições são falsas.
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Analise as afirmações abaixo e descubra qual é a alternativa que não condiz com as Leis de Gestalt:

A
Unidade: um único elemento ou parte de um todo.
B
Segregação: separar, identificar, evidenciar ou destacar unidades formais de um todo.
C
Forma Plano e as figuras geométricas básicas e orgânicas: formas planas (bidimensionais) e orgânicas (natureza).
D
Semelhança: a igualdade de forma e de cor. Agrupamentos de partes semelhantes.
E
Pregnância: lei básica da percepção visual. Equilíbrio, clareza e unificação visual de leitura e interpretação.
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Quais das instituições abaixo podem ser consideradas símbolos da internacionalização da arte? Assinale a alternativa correta.

A

O Museu do Louvre.

B

As casas de leilões Sotheby’s e Christie’s.

C

A Escola de Belas Artes do Rio de Janeiro.

D

A Academia de Belas Artes de Paris.

E

As escolas de artes e ofícios.

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