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O conhecimento das diferentes formas de expressão artística é de suma importância para desenvolver um trabalho educacional, pois o(a) professor (a)
Terá maior dificuldade para elaborar atividades práticas precisando do apoio da coordenação pedagógica.
Poderá utilizar recursos e estratégias pedagógicas iguais para todas as faixas etárias.
Dominará o conteúdo da disciplina tendo em vista o seu aprimoramento técnico.
Terá facilidade de acesso a novas informações pedagógicas artísticas.
Poderá utilizar diferentes recursos e estratégias pedagógicas independente da faixa etária que estiver lecionando.
A linguagem pragmática:
é a fala sem funcionalidade.
Sofre influência da cultura e do contexto.
é a linguagem implícita.
Não apresenta alterações na pessoa com autismo.
A respeito das duas bases teóricas citadas no texto que informam os PCNs para o ensino de Música, assinale a afirmativa correta.
Para a Abordagem Triangular, o conhecimento em arte devee aos atos de fazer, analisar e contextualizar.
Para Swanwick, o Fazer Musical se traduz na execução de peças e prescinde do ato de compor.
Para Ana Mae Barbosa, a percepção é o registro espontâneo da atividade de fruição.
Para Swanwick, deve-se ensinar música musicalmente, por atividades de composição, apreciação e performance.
Para o método TECLA, criação e improvisação são atividades dos domínios Técnica e Execução.
A Arte Neoclássica surgiu na Europa no século XVIII. Assinale a alternativa que apresenta uma característica dessa vertente artística:
Retorno aos padrões greco-romanos.
Valorização dos padrões artísticos do Rococó.
Oposição aos interesses burgueses.
Forte temática religiosa.
Falta de simetria e proporcionalidade.
Qual é a principal característica das estátuas gregas no estilo clássico?
A capacidade de abstração do real.
A crítica à busca pela representação do corpo ideal proposta pela arte egípcia.
A idealização da alma em contraposição à deficiência do corpo humano.
A representação de passagens religiosas como uma forma de educação na religião grega.
O idealismo estético, associado à busca pelo belo e pelo bom.
Qual o contexto do surgimento do Estilo Rococó?
Era um período de grande liberdade artística.
Havia um governo autoritário, e essa arte era consumida pela aristocracia.
O povo tinha acesso à arte e cultura.
Era uma época de revoluções e mudanças sociais.
O que os alunos irão fazer na aula sobre o Realismo?
Aprender a pintar com esteco.
Fazer um debate sobre temas polêmicos e depois criar um poema realista.
Reproduzir em desenho e pintura o efeito da luminosidade.
Como as mulheres eram vistas durante a antiguidade nas produções artísticas?
Como pessoas independentes.
Como instrumentos preciosos.
Como peças de trabalho.
Como modelos e musas.