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Sobre a principal fonte de pesquisa utilizada para a música popular no período colonial, assinale a alternativa:
O artigo “Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro” (SILVA; LAMPERT, 2016) contribui com as ideias sobre o ensino da Arte na contemporaneidade. Analise as afirmativas abaixo sobre a Abordagem Triangular e assinale a alternativa correta:
É correto o que se afirma em:
Com relação às três categorias que enquadram os fenômenos da natureza e da cultura, de acordo com Peirce, relacione as colunas:
- A – Primeiridade
- B – Secundidade
- C – Terceiridade
( ) reação humana aos fatos concretos, capacidade de distinguir, de aceitar ou rejeitar as diversas experiências. Estar em relação a algo ou alguém. Compreensão do mundo.
( ) a capacidade humana de contemplar, a visão espontânea, o simples ato de ver os fenômenos. Algo que não é analisável, impressão imediata, livre, original e que precede a toda síntese e diferenciação.
( ) Capacidade de classificar as experiências em categorias. É neste nível que se dá a mediação e o crescimento. Inteligibilidade e interpretação do mundo.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A LDB limita a jornada escolar do Ensino Fundamental a, no máximo, três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
II. O simbolismo é uma estética literária do século XIX que se opõe à objetividade parnasiana.
Marque a alternativa CORRETA:
Seguindo a regra da camada gorda sobre a camada magra, indique qual é a ordem correta para a combinação das técnicas.
I - O realismo na arte é a representação da realidade tal como ela é. Exemplo: representação de animais como a do período Paleolítico. Pode ser representado também por símbolos.
II - O convencionalismo é a manifestação simbólica da arte, isto é, trabalha com o significado, como a arte dos povos ágrafos.
III - O estilo é o aspecto formal da arte, como o ritmo, a simetria e o uso da cor. São as mudanças na forma de se fazer arte.
IV - O espaço é o sentimento vital do artista. A arte representa, de certa maneira, a libertação da personalidade de determinado artista ou autor.
V - A cor e a linha são instrumentos que o artista dispõe para demonstrar seus sentimentos.
Assinale a alternativa correta:
Considere o trecho de texto:
“[...] Weitz faz um apanhado geral sobre as teorias estéticas desde Platão até o fim do Modernismo, com Kant e Hegel, e conclui que nenhuma delas foi bem-sucedida na tarefa de definir o que é um objeto artístico e, consequentemente, o que é arte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Max William Alexandre. Rota da aprendizagem da Aula 6. Comunicação e semiótica. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 4.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Arte e linguagem, de Comunicação e semiótica, assinale a alternativa correta sobre a arte de Weitz:
As cores podem ser classificadas também com relação à temperatura, sendo conhecidas como quentes ou frias. Assinale a alternativa correspondente às características das cores frias.
Em nosso dia a dia nos comunicamos através de várias e diferentes maneiras: falamos, escrevemos, pintamos, fazemos gestos, sorrimos, escutamos música, etc. Essas são apenas algumas formas de linguagens que utilizamos para nos relacionar com os outros e com o mundo. Grosso modo, podemos dividir essas linguagens em dois grandes grupos, que são:
Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões apresentadas no documento. Uma última unidade temática explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. Essa unidade temática é designada como: