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Questão 9/10 - Artes Visuais, História e Sociedade
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Para Danto (2006), a arte poderia chegar a um fim sem que com isso as pessoas deixassem de fazer arte, como se fosse um novo começo. Ele enfatiza também que o significado de arte é determinado historicamente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade: Diálogos entre a Europa e América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 190.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais, história e sociedade: Diálogos entre a Europa e América Latina, sobre o conceitualismo, assinale a alternativa correta.
Uma obra de arte pública, como uma escultura, é vista pelo mesmo senso comum como os monumentos comemorativos ou homenagens em praças públicas. Atingiu 1,00 de 1,00.
É uma ideia de estabilidade e de duração de um valor estético que nasceu com:
Entre as conquistas plebeias na República Romana, podemos citar a lei de Canuleia que: Assinale a resposta que explica a lei de Canuleia.
O fim da escravidão por dividas.
Garantiu a posse das terras conquistadas do estado para a plebe.
Garantiu que um dos cônsules fosse plebeu.
As leis escritas que garantiriam que não seriam manipuladas pelos patrícios os prejudicando. Já para os patrícios significa uma garantia de seu poder sobre a plebe.
Permitida uma espécie de igualdade entre patrícios e plebeus, pois essa lei suspendeu a proibição do casamento entre eles, ou seja, esta lei permitiu o casamento entre patrícios e plebeus.
São elementos estruturantes do ensino e de seu planejamento:
Conteúdos, abordagem sócio-histórica, avaliação da aprendizagem e financiamento escolar.
Objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos didáticos.
Objetivos, recursos, financiamento e avaliação da educação e relacionamento com alunos.
Conteúdos, metodologia, financiamento da educação escolar e recursos instrucionais.
Conteúdos, recursos, objetivos e práticas.
Qual dos seguintes fatores é considerado o mais importante para o sucesso de uma startup nos primeiros anos de operação?
Presença em redes sociais
Um produto inovador
Capacidade de adaptação ao mercado
Financiamento robusto
Qual alternativa caracterizou a pós-modernidade em arte/educação?
A entrada da imagem, sua decodificação e interpretações na sala e aula junto a já conquistada expressividade.
O uso intensificado do livro didático, tomando-o como fundamento teórico-metodológico.
A valorização da pintura, utilizando-a como referência para cópias fiéis.
O estabelecimento de um novo conceito de ensino de arte/educação: a prática da polivalência.
Questão 973. (ADM&TEC) - Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana.
II. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
O clima constitui, apesar do grande avanço tecnológico e científico, uma importante variável na produção e produtividade agrícola, uma vez que está diretamente relacionado com agricultura através de elementos climáticos sobre as lavouras e através do controle exercido pelo clima sobre os tipos de práticas agrícolas e de cultivos mais adequados para cada área.
Os elementos atmosféricos podem ser favoráveis mas também prejudiciais ao andamento das atividades da sociedade e para a produção de alimentos. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir: É correto o que se afirma em:
- I. O excesso de chuvas pode causar o encharcamento do solo, o que pode ser prejudicial para as raízes das plantas e tornar impossível o trabalho na época de colheita.
- II. O lado negativo dos ventos é que eles podem causar danos físicos às plantas, além de ressecar e disseminar ervas daninhas.
- III. A geada acontece sempre que a temperatura do ar, em contato com o solo, estiver abaixo de
0 \, ^ ext{°C} . - IV. O granizo consiste em bolinhas de gelo que caem das nuvens cumulonimbus e podem, também, danificar fisicamente as culturas agrícolas.