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De forma geral qual concepção NÃO rege o currículo de referência de Minas Gerais?

A
Inclusão
B
Equidade
C
Formação integral
D
Uniformidade
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Pichon-Rivière foi um importante profissional que deixou contribuições significativas para a compreensão da Psicopedagogia. De acordo com o texto, qual foi a marca que se destacava em Pichon?

A

Sua habilidade como jornalista e sua paixão por esportes.

B

Sua tristeza e sua busca por compreendê-la.

C

Sua influência na fundação da Escola de Psicologia Social.

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Segundo Bossa (2000) e Fernández (2001) a Psicopedagogia tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem do ser humano. Diante do exposto, analise as afirmativas:

  1. sujeito psicopedagógico é aquele que assume posições de ensinante e aprendente ao mesmo tempo.
  2. processo de aprendizagem é formulado pela aquisição e construção de novas informações acrescentadas aos conhecimentos existentes.
  3. A aprendizagem é limitada à aquisição de novas informações e é dependente de processos mentais como percepção, atenção e memória dentre outros.
  4. estímulo sensorial não favorece ao processo de aprendizagem.
  5. processo de aprendizagem se dá em variados contextos.
A
As afirmativas I, II e V são verdadeiras.
B
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
C
As afirmativas II e V são verdadeiras.
D
As afirmativas III e IV são verdadeiras.
E
Todas as afirmativas são verdadeiras.
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Apreendemos que a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. Mediante a esta compreensão, podemos inferir que a ZDP:
A
É um conceito de Piaget para enfatizar o papel do desenvolvimento na facilitação da aprendizagem.
B
É um conceito de Vygotsky para enfatizar a importância da mediação para a aprendizagem e desenvolvimento humano.
C
É um conceito de Vygotsky que expressa o desenvolvimento como proximal, mas não real.
D
É um conceito piagetiano, que explica como as estruturas mentais vão se desenvolvendo e aproximando o aluno do raciocínio abstrato.
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Com base no quadro comparativo das teorias da Psicopedagogia, a informação citada anteriormente se refere a qual teoria?

A
Epistemologia Genética.
B
Epistemologia convergente.
C
Teoria do Vínculo.
D
Teoria Psicanalítica Freudiana.
E
Teoria Sociocultural.
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Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base A necessidade de um psicopedagogo na escola, assinale a alternativa que indica corretamente o objeto de estudo da psicopedagogia:

A
Estuda o processo de aprendizagem, considerando sempre todos os fatores envolvidos.
B
Estuda as formas físicas primitivas e atuais do homem e suas manifestações culturais.
C
Estuda as doenças que afetam o Sistema Nervoso Central e Periférico, diagnosticando transtornos.
D
Estuda fatores ambientais e ecoepidemiológicos voltados para pesquisa das doenças humanas.
E
Estuda os fenômenos de interação entre os indivíduos, como as camadas sociais, a mobilidade social, os valores, as instituições, as normas e as leis.
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Que instrumento não faz parte do rastreio do Transtorno do espectro do autismo-TEA?

A
CARS.
B
Protea-R.
C
Perfil sensorial 2 abreviado.
D
ATA.
E
Escala de avaliação de traços autísticos.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 2, Tema 1: Ética: contextualização), sobre ética, identifique a alternativa que apresenta corretamente um de seus princípios:

A
Justiça.
B
Fraternidade.
C
Saúde.
D
Educação.
E
Prazer.
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De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à pontuação, assinale a alternativa correta.
A
Quando escrevemos, um circuito neural único é ativado. E parece que esse circuito contribui de uma forma que nunca tínhamos constatado. O aprendizado se torna mais fácil. Os resultados são equivalentes ao de outro estudo, este realizado na Universidade de Indiana, em 2012.
B
Quando escrevemos, um circuito neural único, é ativado. E parece que, esse circuito, contribui de uma forma, que nunca tínhamos constatado. O aprendizado, se torna mais fácil. Os resultados são equivalentes ao de outro estudo, este realizado na Universidade, de Indiana, em 2012.
C
Quando escrevemos um circuito neural, único é ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma forma que nunca tínhamos constatado. O aprendizado se torna: mais fácil. Os resultados, são equivalentes ao de outro estudo, este realizado na Universidade de Indiana, em 2012.
D
Quando escrevemos, um circuito neural único, é ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma forma que nunca, tínhamos constatado. O aprendizado, se torna mais fácil. Os resultados são equivalentes, ao de outro estudo este realizado, na Universidade de Indiana, em 2012.
E
Quando escrevemos um circuito neural único, é ativado. E parece que, esse circuito, contribui de uma forma que nunca tínhamos constatado. O aprendizado se torna, mais fácil. Os resultados, são equivalentes ao de outro estudo, este, realizado na Universidade de Indiana, em 2012.
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Em relação ao distúrbio de aprendizado, analise as alternativas abaixo e marque a correta.

A

Considera-se como um sintoma, no sentido de que não-aprender não configura um quadro permanente.

B

Ingressa numa constelação peculiar de comportamentos, nos quais se destaca como sinal de descompensação.

C

Consiste em conjunto de fatores de ordem pedagógica, sócio-cultural, psicológica e econômica que proporcionam impedimento em aprender.

D

Tem sido considerado problema específico da leitura, escrita e de raciocínio matemático.

E

Possui origem extrínseca, ou seja, depende do meio ambiente para se desenvolver nosologicamente.

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