Questões

A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:

• I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
• II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
• III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
• IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.

Com relação a origem da Aprendizagem Baseada em Projetos, as alternativas a seguir devem ser analisadas. Assinale a alternativa correta.

Que alternativas podemos considerar contribuições fundamentais para o avanço da neurociência?

I - Fritsch e Hitzig confirmaram que a linguagem se processa no córtex cerebral.

II - Kandel, o pai da neurociência, lecionou no sentido de que somos produtos das nossas sinapses e refletimos o que aprendemos e o que lembramos ao mesmo tempo.

III - Ramón e Cajal afirmaram que os estímulos são travados por meio de sinapses neurais.

IV - Fritsch e Hitzig por meio de estímulos cerebrais, perceberam que todo cérebro responde a mudanças efetivas.

Assinale a alternativa CORRETA:

Como o texto demonstra o objetivo do estudo foi investigar comportamentos de atenção, por meio de avaliação motora, cognitiva e da preferência hemisférica. Com base no exposto acima, qual função cognitiva foi identificada como dificuldade principal no processo de aprendizagem dos referidos escolares?

Com base no anunciado identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre os conceitos científicos.

( ) É o sistema simbólico mais utilizado pela humanidade, sendo construído socialmente e responsável pela mediação entre o sujeito e o meio, configura-se como um princípio que representa a realidade.

( ) São construídos no dia a dia, fora da sala de aula. Estes conceitos carregam na sua estrutura determinantes de origens diversas: sensorial, emocional e afetiva e até mesmo moral, pois são construídos nas relações mediadas pelos familiares, grupos de amizade ou por outros grupos significativos.

( ) Indica o desenvolvimento já alcançado pela criança.

( ) São processos de ensino organizados e sistemáticos, ou seja, os conceitos que aprendemos na escola. Assinale a sequência correta:

O autor Christian Gauderer apontou alguns aspectos que vão além do conceito autismo e que apresentam de forma mais clara alguns dos “sintomas” do autismo. Leia as sentenças na sequência e assinale como V para verdadeiro e F para falso aquelas que apresentam estes sintomas.

1. Distúrbios crônicos da psique que afetam e criam crises esquizofrênicas e dores em várias partes do corpo.
2. Fala e linguagem ausentes ou atrasadas. Certas áreas específicas do pensar, presentes ou não. Ritmo imaturo da fala, restrita compreensão de ideias. Uso de palavras sem associação com o significado.
3. Relacionamento anormal com os objetos, eventos e pessoas. Respostas não apropriadas a adultos ou crianças. Objetos e brinquedos não usados de maneira devida.
4. Reações anormais às sensações. As funções ou áreas mais afetadas são: visão, audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, gustação e maneira de manter o corpo.