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( ) A EOCA é um instrumento de avaliação da aprendizagem elaborado por Jorge Visca, fundamentado na psicologia social de Pichon-Rivière e no método da escola de Genebra, apresentando-se em forma de entrevista.
( ) A EOCA é realizada de forma espontânea, em que o avaliado é exposto a uma caixa com diversos objetos relacionados ao ensino, tais como papel branco e colorido, cola, tesoura, livros, revistas, jogos, lápis de cor, massinha de modelar e outros materiais escolares.
( ) O uso da EOCA é baseado na ideia de que a capacidade de conhecer provém da interação do sujeito junto ao meio, demonstrando não as estruturas mentais, mas a forma como o organismo constrói essas estruturas.
( ) Durante a EOCA é preciso observar no aprendente seus conhecimentos, suas atitudes, mecanismos de defesa, ansiedade, áreas de expressão da conduta, níveis de operatividade, dentre outros.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia Institucional – uma experiência fundamentada na Epistemologia Convergente, sobre a psicopedagogia no contexto institucional, assinale a alternativa correta:
Atribui-se à psicopedagogia um papel secundário e de oposição, que ajuda o grupo a entender o seu funcionamento e rompe barreiras para aprendizagem.
Pode-se transformar pensamento dialético em pensamento linear, de modo que se mostre as contradições e as resistências que impossibilitam a aprendizagem.
Por não se articular com o saber psicopedagógico, essa é uma instituição que trabalha com a pergunta e com as mudanças que envolvem conflitos significativos.
Para Paulo Freire, “somente um ser que é capaz de sair de seu contexto, de ‘distanciar-se’ dele para ficar com ele, somente este é capaz de comprometer-se.”
É uma forma de trabalhar com a certeza e a estabilidade, deixando de lado, portanto, situações de conflitos.
Seu uso deve propiciar insegurança e desconforto para o educando.
Sua confecção deve primar pelo baixo custo, mas com alta capacidade de resolução das necessidades do usuário.
Exigir manutenção mínima e facilidade de manuseio.
Ser personalizado conforme as necessidades do usuário.
Compreender como funciona a aprendizagem é importante para o psicólogo educacional, e alguns teóricos, particularmente no campo da psicologia, podem ajudar a compreender algumas dessas questões. Dentre elas temos como verdadeiras as afirmativas:
- O Behaviorismo pode ser ilustrado no ensino tradicional, onde as críticas dos alunos são desencorajadas e os professores são vistos como meros instrutores em relacionamentos verticais dominantes.
- No humanismo a teoria se baseava em deixar a criatividade do aluno livre, para com isso intensificar a aprendizagem.
- Na observação clínica: como um meio de intervenção, ela aponta para uma observação clínica como um dos instrumentos mais inativos, uma vez que a partir do relance formado pelo o paciente, reconhece aspectos emocionais que, se apenas direcionava a atenção direcionada à demanda oral, os aspectos não precisariam de irrelevância.
- O materialismo histórico não legitima o presente sem considerar o passado em seus eventos políticos, econômicos e sociais secundários.
4. Os argumentos propostos na década de 1990 sobre os modos 1 e 2 de produção do conhecimento sofreram maiores desenvolvimentos, assim como críticas por parte de uma diversidade de pesquisadores. Deste modo, tanto ampliações, aplicações, revisões e críticas, destes argumentos, têm sido desenvolvidas até os dias atuais. Sobre estas ampliações, revisões e críticas, podemos afirmar que:
I – Ocorre um enfraquecimento das fronteiras entre os domínios dos conhecimentos nos âmbitos sociais, como no mercado e na cultura, e o Modo 2 torna-se um referente central das políticas de inovação.
II – Levanta-se o consenso de que a distinção entre estes modos é de fato algo totalmente novo, já que em nenhum campo da ciência os conhecimentos foram aplicados e colaborativos.
III – Discute-se o caso de se o Modo 2 de produção de conhecimento possibilita uma mudança no equilíbrio relativo entre os dois modos, permitindo que ambos perdurem no trabalho das instituições de ensino.
Assinale a alternativa correta:
Compreender como funciona a aprendizagem é importante para o psicólogo educacional, e alguns teóricos, particularmente no campo da psicologia, podem ajudar a compreender algumas dessas questões.
Dentre elas temos como verdadeiras as afirmativas:
- O Behaviorismo pode ser ilustrado no ensino tradicional, onde as críticas dos alunos são desencorajadas e os professores são vistos como meros instrutores em relacionamentos verticais dominantes.
- No humanismo a teoria se baseava em deixar a criatividade do aluno livre, para com isso intensificar a aprendizagem.
- Na observação clínica: como um meio de intervenção, ela aponta para uma observação clínica como um dos instrumentos mais inativos, uma vez que a partir do relance formado pelo o paciente, reconhece aspectos emocionais que, se apenas direcionava a atenção direcionada à demanda oral, os aspectos não precisariam de irrelevância.
- O materialismo histórico não legitima o presente sem considerar o passado em seus eventos políticos, econômicos e sociais secundários.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Qual a relação correta entre as asserções I e II?
I - As incubadoras geralmente estão ligadas a esferas de governo, centros de pesquisa e universidades, e apoiam empresas nascentes de acordo com as necessidades regionais.
II - As incubadoras têm como objetivo a participação financeira quando o negócio inovador proposto pela startup se desenvolver e o produto for produzido em grande escala.
I- Administrar as próprias emoções ou os impulsos.
II- Persistir diante de fracassos.
III- Lidar com as emoções das outras pessoas.
IV- Perceber (reconhecer) o que as outras pessoas sentem.
V- Ter consciência dos próprios sentimentos.