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Existem vários recursos didáticos que podem vir a ser utilizados na educação não formal para a promoção da aprendizagem desses aprendizes, como recursos didáticos naturais, recursos didáticos pedagógicos, recursos didáticos tecnológicos e recursos didáticos culturais. Sobre esses tipos de recursos didáticos, assinale a alternativa que apresenta uma correta descrição.

A

Fazem parte dos recursos didáticos naturais as tecnologias de informação e comunicação digitais presentes em nosso cotidiano.

B

Quando falamos em recursos didáticos tecnológicos, consideramos os espaços de acesso ao público, como os museus e as bibliotecas.

C

Culturais são considerados os recursos didático que compõem a cultura das pessoas, logo, compreendem as tecnologias da web.

D

Os recursos didáticos pedagógicos são artefatos que facilitam a aprendizagem, como os quadros, os cartazes e as maquetes.

E

Recursos didáticos naturais, como as pedras, a terra, os animais e a internet, auxiliam nas atividades da educação não formal.

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Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade é correto afirmar que entende-se por área degradada:

A

as regiões onde o homem não é o causador da degradação e sim os eventos extremos da natureza

B

toda área que por ação natureza ou humana teve suas características originais alteradas além do limite de recuperação natural.

C

todo local que foi impactado exclusivamente pela ação humana.

D

Toda área perturbada pela ação da natureza cujas características originais foram alteradas.

E

Regiões onde a natureza e seus processos extremos são os agentes de impacto, independente se as características originais foram ou não alteradas.

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Considerando os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre o uso e as funções da linguagem, relacione os diferentes usos da linguagem aos seus respectivos conceitos.

  1. Uso afetivo
  2. Uso lúdico
  3. Uso prático
  4. Uso representativo
  5. Uso dialético

É um uso formal que não se destina tanto à descrição ou ao relato, quanto a fazer e a desfazer combinações simbólicas.

É o uso que decorre de emissões sonoras vinculadas aos estados de satisfação ou de calma, caracterizando-se por repetições ritmadas.

É o mais primitivo e o mais consolidado dos usos da linguagem. Tem origem na expressão espontânea das emoções e também nos gestos pelos quais se preparam e esboçam as ações.

É o uso que tem por fim facilitar a ação em processo de desenvolvimento, sobretudo a ação que se cumpre em condições coletivas de colaboração ou de rivalidade.

Por meio desse uso, o indivíduo abandona o domínio da linguagem determinada pelo estado afetivo do momento para ingressar pela situação concreta. Assim, o indivíduo entra em uma área particularmente artificial, onde se impõe ter-se presente, na imaginação, aquilo que está ausente e onde é necessário supor situações existentes.

A
4 – 5 – 2 – 1 – 3
B
5 – 2 – 1 – 3 – 4
C
5 – 1 – 2 – 3 – 4
D
4 – 2 – 1 – 3 – 5
E
3 – 2 – 5 – 1 – 4
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Epimênides é um cretense. O próprio Epimênides disse a seguinte frase: “Todos os cretenses são mentirosos”.

É CORRETO afirmar que:

  • (I) Se (i) for verdadeira então Epimênides é mentiroso e a afirmação (i) não está entre as mentiras pronunciadas por ele.
  • (II) Se (i) for falsa, então nenhum cretense é mentiroso exceto Epimênides.
  • (III) Se (i) for falsa, então Epimênides é mentiroso.
  • (IV) Epimênides é mentiroso.
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relaciona com o conhecer/aprender.
II. ( ) As relações entre os ensinantes e aprendentes acontecem exclusivamente dentro do espaço escolar.
III. ( ) Tratam-se de termos articulados, subjetivos e simultâneos.
IV. ( ) Quem é aprendente é quem se posiciona como ensinante, e quem é ensinante se posiciona também como aprendente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – F – V – F.
B
V – F – V – V.
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – F.
E
F – V – F – F.
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Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Entrevista e Aconselhamento em Psicopedagogia, assinale a alternativa que menciona o significado da sigla E. O. C. M. E. A:

A
entrevista operativa centrada no modelo ensino-aprendizagem.
B
entrevista operacional central no modelo ensino-aprendizagem.
C
entrevista organizada e continua no modelo ensino-aprendizagem.
D
entrevista organizacional capacitada no modelo ensino-aprendizagem.
E
entrevista de observação continua no modelo ensino-aprendizagem.
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As alternativas verdadeiro/falso dizem respeito a que tema?

  • ( ) Após a doutrina cristã, a morte de crianças passou a ser condenada.
  • ( ) Na antiguidade as práticas de abandona eram comuns e aconteceram em diversas regiões americanas.
  • ( ) A doutrina cristã modificou o cenário da deficiência, as pessoas passaram a ser vistas como criaturas divinas.
  • ( ) Na Roma Antiga, bebês do sexo feminino ou com alguma deficiência eram colocados aos pés do pai para que ele decidisse se viveria ou morreria.
  • ( ) As pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência na Antiguidade Clássica não recebiam nenhum tipo de atendimento, eram negligenciadas e condenadas ao abandono.
A
F, V, V, V, F.
B
V, F, F, V, V.
C
V, F, V, V, V.
D
V, V, V, V, V.
E
F, F, F, V, V.
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Preconceito está presente também em outros grupos sociais que se encontram na condição de desprivilegiados e desvalorizados, pela sua forma de pensar, agir, seus costumes ou orientação sexual. Entre eles, destacam-se

A
preconceito sexual, racial, étnico e social.
B
preconceito racial, sexual e social.
C
preconceito político, social e étnico.
D
preconceito escolar, racial, sexual e social.
E
preconceito educacional sexual, racial, étnico e social.
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Tratando-se de Fórmulas matemáticas no Excel julgue as afirmativas a seguir.

( ) Pensando que no trato de planilhas eletrônicas os cálculos matemáticos têm grande importância, as fórmulas matemáticas possuem uma categoria exclusiva, denominada matemática e trigonometria.

( ) O que é fundamental aprender, em termos de fórmulas prontas no Microsoft Excel, é o funcionamento global da aplicação de fórmulas.

( ) Para fazer uso de fórmulas prontas, os de referências relativas e absolutas, bem como os conceitos de copiar e arrastar, continuam valendo.

A
V, V, V
B
F, F, V
C
V, F, F
D
V, F, V
E
F, V, V
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A lateralidade é um dos elementos do desenvolvimento psicomotor que se caracteriza como sendo

A
o conhecimento pela criança do lado esquerdo e do direito em relação ao próprio corpo e aos objetos.
B
a capacidade de se orientar no espaço e de perceber onde estão os objetos, uns em relação aos outros.
C
a dominância de um lado do corpo em relação a outro, levando-se em conta a força e a precisão.
D
a capacidade da criança de se equilibrar no espaço.
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