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Leia o texto a seguir e assinale alternativa correta. Anamnese é uma entrevista para entender o paciente ou a pessoa a qual precisa de intervenção, um método adotado desde a Grécia Clássica, com o intuito de amenizar o sofrimento das pessoas doentes, porque a palavra anamnese que vem do grego aná = recordar e mnese = memória, trazer para memoria recordar algo que está na memória. Desde a Grécia Clássica a anamnese e o exame físico são valorizados dentro dos padrões que conhecemos, para tratamento e diagnósticos mais precisos.
Muitos foram os matemáticos e filósofos que deram contribuições para concepções e inventos na matemática. Temos uma herança histórica que nos faz compreender a matemática como sendo exata, objetiva, lógica, abstrata e uma linguagem universal. Sobre esses filósofos e matemáticos, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I. Platão fundou a Academia de Atenas, escola onde estudou Aristóteles. Platão compreendia o conhecimento por meio da emoção.
II. A matemática, para Aristóteles, era o estudo das abstrações matemáticas elaboradas pelos matemáticos a partir dos objetos do mundo e da percepção sensível, reabilitando o mundo empírico, como também o trabalho matemático.
III. Kant, filósofo alemão, compreendia que a matemática se refere à realidade concreta, cuja base de sustentação filosófica sempre esteve longe de ser inquestionável, tendo servido de ponto de partida para concepções globais antagônicas.
A conduta humana organiza-se em esquemas de ações ou de representações adquiridos, elaborados pelo indivíduo a partir de sua experiência individual, que podem coordenar-se variavelmente em função de uma meta intencional e formar estruturas de conhecimento de diferentes níveis. A função que integra essas estruturas e sua mudança é a:
inale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
As alternativas verdadeiro/falso dizem respeito a que tema?
( ) Após a doutrina cristã, a morte de crianças passou a ser condenada.
( ) Na antiguidade as práticas de abandona eram comuns e aconteceram em diversas regiões americanas.
( ) A doutrina cristã modificou o cenário da deficiência, as pessoas passaram a ser vistas como criaturas divinas.
( ) Na Roma Antiga, bebês do sexo feminino ou com alguma deficiência eram colocados aos pés do pai para que ele decidisse se viveria ou morreria.
( ) As pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência na Antiguidade Clássica não recebiam nenhum tipo de atendimento, eram negligenciadas e condenadas ao abandono.
A sequência correta é
Muitos foram os matemáticos e filósofos que deram contribuições para concepções e inventos na matemática. Temos uma herança histórica que nos faz compreender a matemática como sendo exata, objetiva, lógica, abstrata e uma linguagem universal. Sobre esses filósofos e matemáticos, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I. Platão fundou a Academia de Atenas, escola onde estudou Aristóteles. Platão compreendia o conhecimento por meio da emoção.
II. A matemática, para Aristóteles, era o estudo das abstrações matemáticas elaboradas pelos matemáticos a partir dos objetos do mundo e da percepção sensível, reabilitando o mundo empírico, como também o trabalho matemático.
III. Kant, filósofo alemão, compreendia que a matemática se refere à realidade concreta, cuja base de sustentação filosófica sempre esteve longe de ser inquestionável, tendo servido de ponto de partida para concepções globais antagônicas.
Em relação as pessoas com transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Os transtornos de aprendizagem possuem consequências apenas no âmbito formal da aprendizagem desse indivíduo.
O transtorno de aprendizagem, como o próprio conceito já define, irá influenciar diretamente somente no processo de aquisição de conhecimento formal do indivíduo, que acontece dentro da sala de aula.
Os transtornos de aprendizagem influenciam no comportamento dos indivíduos apenas até uma faixa etária especifica.
Os transtornos de aprendizagem estão presentes no âmbito formal e informal desse indivíduo. Não e somente na escola que as dificuldades são encontradas. No processo de socialização, na realização das tarefas cotidianas, na forma como a criança age e reage as regras, aos jogos e brincadeiras, em absolutamente todos os momentos de sua vida, o transtorno se faz presente e influencia no seu modo de ser.
Os transtornos de aprendizagem estão presentes no âmbito formal e informal desse indivíduo. Não e somente na escola que as dificuldades são encontradas, mas tem momentos específicos, pois o transtorno se faz presente, mas não influencia no seu modo de ser.
Os distúrbios de aprendizagem matemática atingem as habilidades de cálculo básico, de raciocínio matemático e nas combinações entre elas, sendo classificados em acalculia e discalculia (Bastos, 2016). Sobre acalculia:
- refere-se à dificuldade de aquisição de habilidades para cálculo. Essas habilidades matemáticas são necessárias à realização de cálculos simples e à resolução de problemas matemáticos, como nomear, ler e escrever símbolos matemáticos (Werner, 1999).
- caracteriza-se por desorientação na lateralidade, falta de percepção e reconhecimentos de objetos e dificuldade para o cálculo mental e de problemas matemáticos (Benton, 1987, citado por Bernardi, 2006).
- de acordo com Bastos (2016), quanto à tipologia, a acalculia pode dividir-se em três: dificuldade para ler e escrever quantidades (alexia e grafia de números); dificuldade de orientação espacial, arranjo de números em posições corretas e cálculos (acalculia espacial); e dificuldade nas operações aritméticas (anaritmetia).