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Para Quintaneiro, “O espírito secular impregnou distintas esferas da atividade humana. Generalizou-se aos poucos a convicção de que o destino dos homens também depende de suas ações. Críticas à educação tradicional nas universidades católicas levaram à substituição do estudo da Teologia pelo da Matemática e da Química.” (2002, p. 13) Esse momento histórico marcado pela Reforma caracterizou o fim do:

A
idealismo
B
teocentrismo
C
capitalismo
D
humanismo
Com base nos estudos e conhecimentos sobre a perspectiva teórica de Max Weber, assinale o que for correto.
A
O trecho acima destacado apresenta a descrição de um tipo de dominação política que se dá em virtude das qualidades carismáticas, afetivas e intelectuais de líderes comunitários.
B
A obediência às regras e aos estatutos legais encontra na burocracia sua principal expressão histórica.
C
A dominação exercida pelo sistema jurídico legal é constituída por dois processos distintos. Do lado de quem exerce o poder, vigora a dominação constituída pela força, pela vontade e pela virtude. Do lado de quem se submete à lei, vigora o medo, o dever e a fidelidade.
D
A profissionalização, a valorização de competências técnicas e o direito de ascensão e negociação no trabalho são características que compõem o tipo ideal de dominação descrita no trecho citado.
E
Os Estados modernos, por princípio, organizam-se por meio de processos racionais de controle da violência, como os aparatos policiais e jurídicos.
Quanto aos pressupostos teóricos e metodológicos implicados na construção de tipos ideais, é correto afirmar que:
A
O tipo ideal é uma construção mental, subjetiva, feita pelo pesquisador, que não permite uma análise objetiva da realidade. Por isso, sua eficácia explicativa é pouco valorizada
B
O tipo ideal é uma construção mental, feita na mente do investigador, sem qualquer vínculo com a realidade concreta
C
Uma vez construído, o tipo ideal passa a servir como parâmetro de comparações gerais e de pesquisas posteriores sobre o mesmo tema
D
Como o próprio termo indica, um tipo ideal representa, de modo perfeito e acabado, um fenômeno social, encontrando correspondência plena com a realidade da vida social
E
O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que o cientista elabora por meio do estudo sistemático das diversas manifestações particulares de um fenômeno, no qual ele acentua aquilo que lhe pareça característico ou fundante

Para realizar sua função social, a escola:

A
deve levar em consideração as demandas da sociedade enquanto parâmetro para o desenvolvimento das propostas de atividades escolares.
B
pode optar, ou não, em ser pública, gratuita, democrática e laica em todos os níveis e assegurar e pautar-se, ou não, pelos princípios da inclusão.
C
independe do espaço escolar, da ampliação da jornada escolar e da garantia da permanência bem-sucedida, na escola, para se realizar.
D
considera o contexto de desigualdades, em relação ao qual oferece as mesmas condições de frequência e atendimento, de modo a nivelar as oportunidades.
E
reconhece a necessidade de escolas especiais para os grupos historicamente excluídos, como povos tradicionais, negros, povos da floresta e indíndigenas.

Emile Durkheim estabeleceu o método comparativo na sociologia. Conforme sua teoria, a sociedade ocidental era:

A

caracterizada pela anomia causada pela excessiva divisão social do trabalho.

B

mais complexa do que as tribais porque seu desenvolvimento tecnológico era mais avançado.

C

caracterizada pela divisão do trabalho, o que levaria à falta de coesão social e a altas taxas de suicídio.

D

caracterizada pela solidariedade mecânica, ao passo que as sociedades tribais caracterizavam-se pela solidariedade orgânica.

E

mais complexa do que as tribais por possuir diferentes instituições que desempenhavam funções cada vez mais específicas.

Vimos em nossa aula 08 sobre o Estado e a Educação Brasileira, segundo Ferreira (1993). Leia as afirmativas abaixo e marque somente a que apresenta uma característica incorreta sobre essa influência.
A
"No Brasil colonial (1500-1822) a instrução era realizada majoritariamente pela Igreja católica. Inicialmente, sua preocupação era a conversão dos indígenas ao catolicismo (catequização)."
B
"No período monárquico (1822-1889), embora o poder fosse imperial, era controlado por grandes fazendeiros de formação católica. A educação básica continuava aos cuidados da Igreja."
C
"Ainda no período monárquico começaram a surgir escolas administradas diretamente pelo Estado. Eram escolas públicas e gratuitas como o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, e as faculdades de medicina e direito, em vários estados."
D
"No período republicano, iniciado em 1889, ocorreram grandes transformações no ensino. As ideias positivistas que orientaram os militares fundadores da República exaltavam um Estado forte, separado da Igreja e com responsabilidades sociais."
E
"O grupo da Escola Nova propôs pequenas transformações no sistema educacional. O Manifesto dos pioneiros (1932) e os artigos das constituições de 1934,1937 e 1946 expressam e consolidam as ideias destes grupos sobre a educação".
Sobre o objeto da Sociologia, segundo Durkheim, assinale a alternativa que apresenta seu significado:
A
Os fatos sociais são coisas, isto é, realidades tangíveis e visíveis facilmente identificáveis por qualquer indivíduo
B
Os fatos sociais consistem em padrões de vida humana aprendidos no âmbito familiar e passados hereditariamente de geração a geração
C
Os fatos sociais consistem em um conjunto de atos individuais que, identificados e classificados de acordo com a sua similaridade, compõem aquilo que a Sociologia deve investigar e catalogar
D
Os fatos sociais são realidades externas aos indivíduos, com uma lógica própria, que se impõe às vontades e percepções individuais
E
Os fatos sociais são o conjunto de modos de agir, pensar e sentir próprios a uma sociedade em particular
É correto afirmar que:

I. Em todas as sociedades, as relações sexuais durante a gravidez são tabu.
II. A herança cultural sempre condicionou a agir depreciativamente em relação ao comportamento daqueles que agem fora dos padrões aceitos pela maioria da comunidade.
III. O poder se refere à competência da pessoa para impor seus desejos sobre os outros e obrigá-los a executarem determinadas ações, mesmo contra a própria vontade.
IV. O conceito de poder estrutural se aplica apenas às organizações políticas, como os estados.
A
Todas as afirmacoes são verdadeiras
B
Apenas a III é verdadeira
C
I e III são verdadeiras
D
II e III são verdadeiras
E
Todas as afirmações são falsas
De acordo com os postulados de Durkheim, o conceito de anomia indica:
A
A solidariedade que as pessoas demonstram quando entoam cantos nacionalistas e patrióticos em manifestações como os jogos das seleções nacionais de futebol.
B
A condição na qual os indivíduos não se identificam como membros de um grupo que compartilha as mesmas regras e normas e têm dificuldades para distinguir, por exemplo, o certo do errado e o justo do injusto.
C
A necessidade de todos demonstrarem solidariedade com os mais necessitados.
D
Correto apenas que se afirma em I e II.
E
Correto apenas que se afirma em III.

A Antropologia, assim como a Sociologia, surgiu no século XIX. À primeira fase de formação da Antropologia está embutida a ideia de que:

A
Os traços culturais são invenções únicas, que se difundem por todo o mundo.
B
A humanidade não se desenvolve ou aprimora de acordo com as leis naturais. As sociedades humanas possuem características estruturais universais.
C
As culturas independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
D
Os povos “primitivos” ou “selvagens” representam o passado dos “civilizados”.