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Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I – “(…) ASSIM, NENHUM VERBO IMPORTADO É DEFECTIVO OU SIMPLESMENTE IRREGULAR, E TODOS SÃO DA PRIMEIRA CONJUGAÇÃO E SE CONJUGAM COMO OS VERBOS REGULARES DA CLASSE.” (FONTE: POSSENTI, SÍRIO. REVISTA LÍNGUA. ANO I, N.3, 2006.)
II – “O ESTRANGEIRISMO LEXICAL É VÁLIDO QUANDO HÁ INCORPORAÇÃO DE INFORMAÇÃO NOVA, QUE NÃO EXISTIA EM PORTUGUÊS.” (FONTE: SECCHIN, ANTONIO CARLOS. REVISTA LÍNGUA, ANO I, N.3, 2006.)
III – “O PROBLEMA DO EMPRÉSTIMO LINGÜÍSTICO NÃO SE RESOLVE COM ATITUDES REACIONÁRIAS, COM ESTABELECER BARREIRAS OU CORDÕES DE ISOLAMENTO À ENTRADA DE PALAVRAS E EXPRESSÕES DE OUTROS IDIOMAS. RESOLVE-SE COM O DINAMISMO CULTURAL, COM O GÊNIO INVENTIVO DO POVO. POVO QUE NÃO FORJA CULTURA DISPENSA-SE DE CRIAR PALAVRAS COM ENERGIA IRRADIADORA E TEM DE CONFORMAR-SE, QUEIRAM OU NÃO QUEIRAM OS SEUS GRAMÁTICOS, À CONDIÇÃO DE MERO USUÁRIO DE CRIAÇÕES ALHEIAS.” (FONTE: CUNHA, CELSO. A LÍNGUA PORTUGUESA E A REALIDADE BRASILEIRA. RIO DE JANEIRO: TEMPO BRASILEIRO, 1972.)
IV – “PARA CADA PALAVRA ESTRANGEIRA QUE ADOTAMOS, DEIXA-SE DE CRIAR OU DESAPARECE UMA JÁ EXISTENTE.” (FONTE: PILLA, ÉDA HELOISA. OS NEOLOGISMOS DO PORTUGUÊS E A FACE SOCIAL DA LÍNGUA. PORTO ALEGRE: AGE, 2002.)
Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, verifique as frases abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta.
- A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido;
- A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;
- A escola é parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;
- Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.
Florestan Fernandes destaca que em meio aos dilemas apresentados pelo sistema escolar, este não deve se acomodar e transferir por completo a crise educacional para as estruturas escolares. Nesse sentido ele entende que o professor deve se enxergar como:
Qual é o termo sociológico usado para descrever a tendência de julgar outras culturas com base nos padrões da própria cultura?
Assinale a alternativa que representa uma visão de mundo calcada no Etnocentrismo: Percebe a realidade a partir de referências advindas de valores e critérios do grupo social do qual o sujeito participa, desconsiderando a alteridade e percebendo os princípios culturais diferentes como inferiores ou incorretos.
Está centrado na ideia de etnia e valoriza quaisquer encontros culturais que partlhem experiências concretas, tendo como eixo a relação multicultural e os desdobramentos dela advindos.
É liberal, alternativa e fundada em uma perspectiva humanista, a partir do reconhecimento de diferentes etnias.
Partilha a importância do encontro de etnias diferentes, tomando como princípio o respeito à alteridade.
Centra-se na valorização do discurso da alteridade como único válido, o que faz rever os princípios de seu próprio grupo.
Considerando os fundamentos históricos e filosóficos do Processo Construtivista (Jean Piaget) e sua influência sobre a educação na contemporaneidade, é correto afirmar que no processo Construtivista…
o método é o responsável pela aquisição da aprendizagem.
a obtenção do conhecimento é resultado da atividade do próprio sujeito (“sujeito cognoscente”).
o ponto de partida para a aprendizagem é o conteúdo transmitido pelo professor.
a linguagem oral, a escrita e a leitura se desenvolvem separadamente, atuando, porém, de maneira interdependente no processo de aprendizagem.
o ponto de partida para o conhecimento é a diversidade cultural e a pluralidade.