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Podemos ver, ao olhar para a história, como nossas ideias sobre o mundo mudaram constantemente, do pensamento de que a Terra é plana até saber que ela é redonda, da suposição da Terra como centro do universo até a compreensão de que se trata apenas de um planeta no vasto cosmos. Qual corrente filosófica defende a ideia de que os conhecimentos cumprem uma função desde que os mesmos "funcionem"?

A
Fenomenologia.
B
Pragmatismo.
C
Utilitarismo.
D
Cinismo.
E
Materialismo.
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O Serviço Social, tem no marxismo a sua base para reflexão teórica e compreender que esta teoria nos fornece alicerces para a luta de classes e para entender como ocorre a desigualdade social no decorrer das décadas. Desta forma podemos dizer que o comunismo marxista se constitui no tripé:
A
A filosofia, a economia e a política
B
A economia, o capital, a sociologia
C
O meio ambiente, a economia, social
D
A Sustentabilidade, o social e o econômico
E
O capital, o social e o teórico
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Sobre a relação entre o crescimento econômico e a educação vimos que:

I - Para percebermos a relação existente entre o crescimento econômico e a educação, é só olharmos os dados estatísticos mundiais que mostram que os países mais ricos têm os melhores indicadores na educação;

II - Ninguém duvida de que a riqueza de um país tem implicação direta sobre o nível de escolaridade da população;

III - Mundialmente, o que se observa é uma intensa competição entre os países para melhorar o nível educacional do povo;

IV - A qualificação da mão de obra e a tecnologia não desempenham um importante papel no aumento da produtividade.

A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
Somente a afirmativa III está incorreta.
D
Somente a afirmativa IV está incorreta.
E
Somente a afirmativa I está correta.
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Assinale a alternativa que representa as contribuições das epistemologias do pensamento feminista como legado para o campo acadêmico e para a sociedade.

A
Que as relações de poder atuam na formação das identidades dos sujeitos.
B
Que algumas das identidades de gênero devem ser respeitadas mais do que outras.
C
Que algumas das identidades de gênero atuam alienando outras.
D
Reflexões pouco relevantes para pensar a categoria gênero.
E
Que as relações de poder devem ser aplicadas para repreender algumas das identidades de gênero.
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Qual o projeto educacional defendido por Karl Marx:

A
Educação Intelectual + Educação Profissional + Educação Física
B
Educação Intelectual + Educação Profissional
C
Educação Superior + Educação Profissional
D
Educação Básica + Educação Intelectual
E
Educação Básica + Educação Profissional
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Ao defender que o conhecimento tem potencial transformador e é capaz de operar mudanças na vida das pessoas e na sociedade, Paulo Freire demonstrou que o pensamento educacional marxista assumiu no Brasil uma perspectiva:
A
Otimista, por acreditar na possibilidade de mudanças.
B
Pessimista, por acreditar que a reprodução das desigualdades é um fato consumado.
C
Providencialista, por acreditar no poder de providência do Estado.
D
Radical, por acreditar que não há nada que se possa fazer para mudar o estado de coisas.
E
Elitista, por defender a continuidade do padrão de ensino dos grupos dominantes.
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Para Marx, a dominação capitalista era uma fonte de alienação, que se manifestava em relação a:

A
Capitalismo, máquinas e potencial humano
B
Máquinas, fábricas e outros trabalhadores
C
Trabalho, seus produtos e outros trabalhadores
D
Dominação estatal, o capitalista e o trabalho
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A Escola de Frankfurt, sobretudo através de pensadores como Horkheimer e Adorno, se debruçou em evidenciar, entre muitas coisas, o processo que transforma a cultura em mercadoria, e como este elemento reflete em consequências nas demais áreas sociais, inclusive na educação. Sobre qual elemento está sendo abordado?

A
o protagonismo cultural
B
a mais-cultural
C
lucro cultural
D
a indústria cultural
E
o capital cultural
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A expressão "to decision makers" (l.8) refere-se a:
A
leitura do artigo;
B
preservação da Terra;
C
apatia dos políticos;
D
sentimento de impotência;
E
abertura dos tomadores de decisão.
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Stuart Hall studied the process of descentramento do sujeito moderno, a partir do sentimento de identidade cultural, chegando a conclusões significativas. As alternativas abaixo sintetizam algumas dessas conclusões. Qual está incorreta?

A

A primeira teoria de descentramento do sujeito é de Karl Marx, mas reinterpretada sob a ótica de que o homem está condicionado às condições objetivas da sociedade em que vive. Logo, ele é um ser que faz a história, mas apenas sob as condições que lhe são dadas.

B

Para Hall, o pensamento passa por transformações que levam ao centramento do sujeito contemporâneo.

C

Para Hall, a alienação (Marx) gera uma prisão mental, assim o homem acaba por ser refém de ideias distorcidas e disseminadas por aqueles que querem se perpetuar no poder.

D

A segunda teoria de descentramento do sujeito adveio de Freud: a descoberta do desejo e do inconsciente demonstra uma lógica muito diferente daquela da razão iluminista.

E

O terceiro descentramento do sujeito está relacionado aos estudos de linguística estrutural de Ferdinand de Saussure, ele demonstrou que não somos autores dos nossos discursos, uma vez que a língua é um sistema social e não individual.

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