Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

2.289 questões encontradas(exibindo 10)

Página 40 de 229

Para Freire (2009), podemos compreender a comunicação como “[...] o ato de educar [...]” (FREIRE, 2009, p. 94), que se constitui em interação e resulta na transformação de que integra esse processo. Como premissa, tanto a comunicação quanto a educação "[...] não se faz[em] de A para B ou de A sobre B, mas de A com B, mediatizados pelo mundo" (FREIRE, 2009, p. 97), resultando em um "[...] modelo pedagógico e comunicativo" (MARTÍN-BARBERO, 2014, p. 12). Sobre essas afirmacoes, está correto afirmar que:

A
As tecnologias educacionais, quando apropriadas pelos professores, aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas e desnecessárias ao processo educacional.
B
As tecnologias educacionais, quando apropriadas pelos professores, aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas e essenciais ao processo educacional.
C
As tecnologias educacionais, quando apropriadas pelos professores, aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações propostas que interferem e prejudicam o processo educacional.
D
As tecnologias educacionais, quando apropriadas pelos professores, aproximam o estudante dos conteúdos e efetivam uma das comunicações possíveis entre professores e alunos, pois todos utilizam aplicativos para conversar.
E
As tecnologias educacionais aproximam o estudante dos professores e efetivam a comunicação pois, elas são mais próximas da juventude que não está mais acostumada com a linguagem dos professores.
Comentários: 0
Estudar questão

A _______________ é um conceito que busca a intersecção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito dessas temáticas.

A
multidisciplinaridade
B
transversalidade
C
disciplinaridade
D
interdisciplinaridade
E
pluridisciplinaridade
Comentários: 0
Estudar questão

A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9.394/96) – LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Sua função consiste em normatizar a educação, por intermédio de determinar as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Assim, sobre a avaliação, a LDB explicita em seu artigo 24, inciso V, como deve ocorrer o processo avaliativo, bem como o que deve ser privilegiado em termos de seus resultados. Logo, é correto afirmar que a avaliação deve ser:

A

Contínua e cumulativa, privilegiando aspectos qualitativos sobre os quantitativos e com foco nos resultados ao longo do período sobre eventuais avaliações finais.

B

Pontual e cumulativa, privilegiando aspectos qualitativos sobre os quantitativos e com foco nos resultados ao longo do período sobre eventuais avaliações finais.

C

Contínua e cumulativa, privilegiando aspectos quantitativos sobre os qualitativos e com foco nos resultados ao longo do período sobre eventuais avaliações finais.

D

Contínua e cumulativa, privilegiando aspectos qualitativos sobre os quantitativos e com foco nos resultados ao final do período.

E

Contínua e mediadora, privilegiando aspectos quantitativos sobre os qualitativos e com foco nos resultados ao longo do período sobre eventuais avaliações finais.

Comentários: 0
Estudar questão

Sobre o Banco de Itens, é correto afirmar:

A

Dentre as avaliações disponíveis, estão apenas as avaliações Diagnóstica e Intermediária.

B

A Avaliação Intermediária é elaborada a partir da matriz de referência das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática do ano de escolaridade em que os estudantes estão matriculados.

C

A Avaliação Diagnóstica é disponibilizada no Banco de Itens no período de fevereiro a abril, tem por objetivo verificar as habilidades/competências do currículo de Língua Portuguesa, Redação e Artes que os estudantes desenvolveram nos anos escolares anteriores.

D

A Avaliação Contínua se destina aos diretores, especialistas e professores, para uso em situações excepcionais em sua prática em sala de aula.

E

NRA (nenhuma das respostas anteriores).

Comentários: 0
Estudar questão
Em relação aos resultados da Pesquisa Nacional de Vitimização sobre o medo do crime no Brasil é correto afirmar que:
A
as pessoas se sentem mais seguras nos bairros em que residem, com exceção daqueles mais violentos.
B
os referenciais de menores índices de medo do crime foram registrados no bairro de residência, durante o dia e entre homens e participantes de maior idade.
C
as mulheres mais velhas se sentem mais inseguras do que os homens mais jovens.
D
as pessoas se sentem mais seguras longe dos bairros onde moram ou residem.
E
as pessoas se sentem mais seguras durante a noite em comparação ao período do dia.
Comentários: 0
Estudar questão
Como prática formalmente organizada e sistematizada, a avaliação no contexto escolar realiza-se segundo objetivos escolares implícitos ou explícitos, que, por sua vez, refletem valores e normas sociais. Segundo Villas-Boas, as práticas avaliativas:
A
apenas um método de atribuição de notas e conceitos aos alunos.
B
Podem culpar ou absolver o aluno.
C
limitam a perspectiva de análise do rendimento do aluno e a possibilidade do professor em compreender o processo que coordena em sala de aula.
D
podem servir à manutenção ou à transformação social.
Comentários: 0
Estudar questão
Diante da afirmativa acima, que função da avaliação institucional é criticada pelo autor nessa afirmação?
A
Função diagnóstica.
B
Função classificatória.
C
Função formativa.
D
Função somativa.
Comentários: 0
Estudar questão

Assinale a alternativa que indica a média das idades, em anos, dos jogadores que começaram a partida.

A
23 anos.
B
22 anos
C
20,5 anos
D
24,5 anos
E
21 anos
Comentários: 0
Estudar questão
A questão social é um tema de suma importância para o Serviço Social, já que consiste no objeto de trabalho dos assistentes sociais. A respeito da questão social e de suas expressões, materializadas nas famílias, assinale a afirmativa que está correta.
A
Eventuais situações de vulnerabilidade social às quais as famílias fiquem expostas devido às expressões da questão social por elas vivenciadas não requerem intervenção estatal.
B
As famílias que vivenciam expressões da questão social ficam potencializadas a prover ambientes saudáveis e seguros aos seus membros.
C
As expressões da questão social se materializam no cotidiano de vida das famílias monoparentais. O fenômeno não pode ser observado no caso das famílias nucleares.
D
A questão social é constituída por duas dimensões indissociáveis: uma diz respeito às expressões de desigualdades sociais e outra diz respeito às resistências.
E
O uso do termo questão social é recente e diz respeito às transformações societárias que impactam o cotidiano das famílias.
Comentários: 0
Estudar questão

A partir dos nossos estudos discutindo o texto de Laurizete Ferragut Passos, podemos afirmar que não há uma receita para lidarmos com a diversidade em sala de aula. Porém, algumas pistas para enfrentarmos esta situação podem ser destacadas por meio de:

  • Um processo de colaboração e reflexão dos professores sobre a sala de aula.
  • Um compromisso e uma responsabilidade por parte dos professores com a autoria de um projeto pedagógico.
  • Uma insistência e um esforço contínuo no sentido de promover a homogeneidade.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

A
I e II.
B
II e III.
C
I e III.
D
II.
E
III.
Comentários: 0
Estudar questão