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Estudos apontam que as pessoas aprendem mais quando estão ensinando, praticando ou discutindo os fundamentos das chamadas metodologias ativas. A didática é um ramo da ciência pedagógica voltado para a formação do aluno, em função de finalidades educativas, e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).
As disciplinas escolares colaboram na moldura da cultura escolar, pois devem estar contextualizadas e coerentes com ____________________ vivenciada pela escola.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Avaliação Psicopedagógica, sobre os jogos de regras, selecione a alternativa correta:
Segundo Piaget, os jogos de regra limitam-se a simples diversão e interação, pois revelam uma lógica diferente da racional.
Este tipo de jogo revela uma lógica própria da objetividade tão necessária para a estruturação da personalidade humana quanto a lógica formal.
Pode-se dizer que os jogos de regras pouco influenciam as transformações a que criança chega quando atinge a reversibilidade do pensamento.
Ao tentar resolver os problemas originados no desenvolvimento do jogo, o sujeito cria estratégias e as avalia em função dos resultados obtidos.
Os acertos decorrentes destas ações originam conflitos ou contradições por parte do indivíduo e desencadeiam mecanismos de equilibração cognitiva.
Sobre a experiência de polícia comunitária no Rio Grande do Sul, assinale a alternativa correta.
A Patrulha Maria da Penha da Brigada Militar foi baseada no modelo do Rio de Janeiro de prevenção à violência doméstica.
Os Núcleos de Polícia Comunitária são experiências baseadas no modelo norte-americano, com viaturas em pontos de elevada criminalidade.
A polícia comunitária no Rio Grande do Sul demonstra a diversidade de iniciativas relacionadas a públicos, áreas e modelos de articulação distintos.
O programa Mulheres da Paz atua com mulheres vítimas de violência doméstica.
O Gabinete de Gestão Integrada Municipal (GGI-M) é uma estratégia de governança baseada em cenários de crise e resolução de problemas.
Avaliar para conhecer a realidade... Avaliar para transformar a realidade avaliada... Avaliar para formar... ... Avaliar para promover, para avançar... Avaliação deve ser:
Qual é o tipo de avaliação que envolve os alunos na avaliação mútua de seus colegas, estimulando a colaboração, a autoavaliação e a responsabilidade?
Diagnóstica
Formativa
Somativa
Avaliação de Pares
Em educação, entende-se por qualidade:
A qual objetivo da educação matemática para o Ensino Fundamental, presente nos PCN, atende a proposta da professora, de observação dos quadros de Mondrian?