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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações de bullying no espaço escolar?

A

Habilidades de empatia e amizade

B

Habilidade linguística e resiliência

C

Habilidades de expressão oral e raciocínio lógico

D

Habilidades de liderança e competitividade

E

Habilidades de oralidade e criatividade

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Ao elaborar o planejamento de sua disciplina, o professor de ensino superior precisar elaborar três diferentes tipos de plano de ensino, os quais são:

A
Plano de Disciplina – Plano de Unidades – Plano de Aula
B
Plano de Diretrizes Curriculares Gerais – Plano de Unidades – Plano de Disciplina
C
Plano de Currículo – Plano de Unidades – Plano de Avaliação
D
Plano de Disciplina – Plano de Aula – Plano de Objetivos
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Com relação avaliação, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
Avaliar implica, sim, verificar e medir, porém, mais do que isso, implica emitir uma ________sobre a __________ dessa aprendizagem, indicando os avanços ocorridos, o que não pôde ser conseguido e
A
opinião - qualidade
B
conclusão - evolução
C
consideração - eficácia
D
reflexão - efetividade
E
análise - eficiência
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Nesse contexto, assinale a opção que melhor descreve uma característica fundamental dessas startups:
As Startups Jurídicas têm desafiado o cenário tradicional do mercado jurídico ao adotar práticas diferenciadas. Essas práticas, muitas vezes centradas na agilidade, na personalização e no uso intensivo de tecnologia, estão redefinindo os padrões de eficiência e acessibilidade no setor, inspirando uma nova era de inovação jurídica.
A
Limitação na incorporação de tecnologia nos serviços prestados.
B
Restrição à adoção de novas estratégias de atuação no mercado.
C
Ênfase na manutenção do status quo do mercado jurídico.
D
Foco exclusivo na burocracia e processos morosos.
E
Busca por modelos inovadores de prestação de serviços jurídicos.
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A DNISP divide a Metodologia de Produção do Conhecimento (MPC) em quatro fases. Quais são elas?

A

Coleta, pesquisa, solicitações e acionamento do elemento operacional.

B

Inteligência, contrainteligência, coleta e operações.

C

Planejamento, reunião de dados, processamento e formalização e difusão.

D

Avaliação, análise, integração e interpretação.

E

Segurança orgânica, segurança ativa, coleta e análise.

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece que na Educação Básica os conteúdos curriculares observarão diretrizes relacionadas:

  1. à difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
  2. à consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;
  3. à orientação para o trabalho;
  4. à promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
  5. à liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
A
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
C
As afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
D
As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
E
As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
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Analise as afirmativas abaixo quanto aos órgãos e secretarias e suas respectivas atuações, pertencentes a estrutura do SUS.

I. Ministério da Saúde: Planeja, organiza, controla, avalia e executa as ações e serviços de saúde em articulação com o conselho municipal e a esfera estadual para aprovar e implantar o plano municipal de saúde.

II. Conselho Nacional de Secretário da Saúde (Conass): Entidade representativa dos entes estaduais e do Distrito Federal na CIT para tratar de matérias referentes à saúde.

III. Conselhos de Saúde: Gestor nacional do SUS, formula, normatiza, fiscaliza, monitora e avalia políticas e ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde.

A
Apenas a III é verdadeira.
B
Apenas a II é verdadeira.
C
Apenas a I é verdadeira.
D
I e III são verdadeiras.
E
II e III são verdadeiras.
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2010), é frequente, nessa etapa, observar forte adesão aos padrões de comportamento dos jovens da mesma idade, o que é evidenciado pela forma de se vestir e pela linguagem utilizada por eles. Assinale a alternativa que corresponde a essa etapa.
A
Infância.
B
Adolescência.
C
Segunda infância.
D
Idade adulta.
E
Pré-adolescência.
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Em vigência, a Lei nº 9.394/1996, apresenta propostas para a avaliação na Educação Básica e ao Ensino Superior. No que se refere à Educação de Jovens e Adultos, a Lei propõe que:
A
Não há necessidade de avaliação, tendo em vista as particularidades dos educandos.
B
Os exames para validação dos conhecimentos referentes ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio podem ser realizados pelos indivíduos, em qualquer idade.
C
Nos processos avaliativos só sejam considerados os conhecimentos construídos no ambiente escolar, sem levar em consideração os conhecimentos prévios dos educandos.
D
A avaliação deve ser realizada, apenas, no final do período letivo.
E
Os exames de validação da escolaridade têm, a idade mínima de 15 anos para o Ensino Fundamental e 18 anos para o Ensino Médio.
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Qual é o tipo de avaliação muito frequente, principalmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a qual se dá pela interação de alunos com professores, com os demais profissionais que atuam na escola e até mesmo com os próprios alunos, em todos os momentos e espaços do trabalho escolar?

A
Avaliação comparativa.
B
Avaliação formal.
C
Avaliação informal.
D
Avaliação formativa.
E
Avaliação somativa.
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