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Segundo o modelo de liderança contingencial de Paul Hersey e Kenneth Blanchard, quando existem baixas relações entre os liderados e tarefas a se realizarem, é necessário que o líder:

A
explique a tarefa.
B
participe da tarefa.
C
apoie os liderados.
D
venda a ideia.
E
delegue funções.
Em relação à instituição escolar como uma organização podemos dizer que:
A
I e II estão corretas.
B
II e III estão corretas.
C
I e III estão corretas.

O que é a Quarta Revolução Industrial?

A

A Quarta Revolução Industrial é uma mudança de paradigma que transformará fundamentalmente a forma como vivemos, trabalhamos e nos relacionamos.

B

A Quarta Revolução Industrial é apenas mais uma etapa do desenvolvimento tecnológico.

C

A Quarta Revolução Industrial é uma teoria desenvolvida pelo alemão Klaus Schwab, diretor e fundador do Fórum Econômico Mundial.

São as forças propulsoras que energizam e dirigem um determinado comportamento. O que leva um indivíduo a adotar um comportamento, são tão diferentes quanto o são as pessoas envolvidas. Essa definição se refere a:

A
Crenças
B
Satisfação
C
Valor
D
Ideais
E
Motivo
Com base no modelo da psicologia positiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Visto de uma certa forma, uma das vantagens de ser pessimista é não ser otimista em excesso. Embora pesquisas científicas significativas descobriram que os otimistas tendem a ser mais saudáveis, mais felizes e mais bem-sucedidos, viver no lado positivo nem sempre é seguro. Uma das maiores desvantagens do otimismo excessivo está na realização de investimentos financeiros com expectativas de ganhos que levam à perda do patrimônio e endividamento.
II. Podemos aprender a ser otimistas e, com isso, obtermos mais facilmente bons resultados de nosso comportamento ou, no mínimo, nos recuperarmos mais rápido dos vieses da vida. Formas habituais de pensar não precisam ser para sempre e uma das mais significativas descobertas da psicologia nos últimos anos é que 'os indivíduos podem escolher a forma como pensam'.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.

A teoria da expectativa-valor de Vroom sugere que a motivação é influenciada pelas expectativas de sucesso e pelo valor que uma pessoa atribui a uma meta. Qual das seguintes opções representa uma expectativa elevada?

A

Não tenho certeza se vou conseguir

B

Eu sempre falho em tudo

C

Eu posso vencer essa competição se me esforçar

D

É inútil tentar

O líder nasce pronto?

A

Se a empresa disponibilizar um mentor ou um coach será uma tarefa fácil formar líderes, como um trabalho contínuo para as empresas.

B

A liderança não é possível de ser desenvolvida.

C

A liderança é um comportamento desenvolvido, mas alguns requisitos são essenciais: ser educado, ser inteligente, ter pós-graduação e principalmente ser carismático e elegante.

D

A liderança é um comportamento aprendido. Ele não é inato ou destinado a alguns escolhidos. Ao contrário, desenvolve-se mediante a experiência. A liderança aprendida é um processo contínuo, isto é, a pessoa não se torna repentinamente um líder.

Leia o texto a seguir:

Para entender melhor o comportamento organizacional, pensadores como Chiavenato e Robbins o dividiram em três diferentes níveis. A seguir, você encontra uma explicação detalhada sobre cada um deles.
Confira:

Nível individual:
Diz respeito ao estudo dos fundamentos da conduta pessoal. Por exemplo, engloba os valores, atitudes e percepções de cada colaborador.
Essa perspectiva também estuda o papel da personalidade e das emoções no comportamento organizacional. A motivação individual e o processo de tomada de decisões também influenciam nesse nível.

Nível de grupo:
Nesse nível, pondera-se os modelos de comportamento de grupo. Ou seja, são abordados temas relacionados à comunicação e à tomada de decisão dos grupos. Além disso, essa perspectiva também engloba dinâmicas de liderança, confiança, poder e política.
A resolução de conflitos e sistemas de negociações entre colaboradores também serão abordadas nesse nível.
Nível do sistema organizacional:
Esse nível aborda, de maneira mais panorâmica, como o comportamento organizacional pode ser afetado por diferentes dimensões das organizações.
São abordados os níveis I, II e III. Qual(is) nível(is) são abordados?
A
I e II, apenas
B
II e III, apenas
C
III, apenas
D
I, apenas
E
I, II e III.
O detentor de poder depende da percepção de terceiros sobre ele próprio ou sobre sua posição. Quem o detém, de fato, consegue influenciar as pessoas que estão ao seu redor. De acordo com a afirmativa, poder em uma organização, é o(a):
A
direito de exercer influência.
B
desejo de exercer influência.
C
obrigação de exercer influência.
D
dever de exercer influência.
E
potencial de exercer influência.

Qual das alternativas abaixo apresenta os itens corretos para que Pedro adote uma postura proativa e métodos preventivos de controle?

A
itens I e IV.
B
apenas os itens I, II e IV.
C
itens II, III e V.
D
itens III, IV e V.
E
apenas o item V.